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一个中国孩子的呼声优质公开课教案(1) 《一个中国孩子的呼声》教学设计 一、导入课题 （一）播放音乐 1、播放《和平之歌》的音乐 2、引出课题：正如这首歌中所唱到的绿色的橄榄叶、白色的和平鸽、田野里的花香，它们是对和平最无声的呐喊，这样的呐喊也代表了一个中国孩子的呼声，这节课，我们就一起去聆听一个中国孩子的呼声。（生齐读课题） （二）认读生字词 1、（课件出示词语）孩子们，词语是基础，读准了词语，才能够保证读准、读通课文，老师听一听你们能把词语读的准确无误吗？（找两个读，再齐读） 4、孩子们词语读得那么好，课文读的怎么样呢？下面，请同学们根据自读提示的要求自读课文。（出示自读提示：这篇课文的体裁是？信是谁给谁写的？信的主要内容是什么） 二、研读课文 （一）感悟父亲 1、雷利的爸爸是个怎样的人？从文中画出相关语句 2、边出示句子边概括出爸爸是怎样的一个人？ （二）体会“分别” 1、师：就是这么一个令人骄傲的爸爸，他自从踏上维和的征程就再也没有回来，当时临别的场景，令人难以忘怀。当时难舍难分的场面谁来读一读？（课件出示句子） 2、两年多了，雷利至今都忘不了什么？ 3、从这些忘不了中，你体会到了什么？（生谈体会） 4、学生带着体会齐读句子。 （二）感悟“悲痛” 1、师：等啊、盼啊，终于等到爸爸回来了。如果你是雷利，爸爸回来了，你想和爸爸一起干什么？你们之间会说些什么？（生说） 2、师：一