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小班益智区域活动记录 　　小班益智区域活动记录  观看目的：通过观看，了解幼儿对区域中新投入材料的自主探究、使用和操作状况  观看区域：益智区  观看对象：童童、果果、瑜瑜 年龄：3岁 时间：2024年10月  观看者：树老师  观看内容：  今日在益智区新投入了一些废旧材料，是各种大小不同的有盖瓶子，目的是请幼儿在区域嬉戏中给瓶和盖一一配对，并感受拧紧、拧松的力度。投放前老师并没有特殊介绍材料的玩法，幼儿进入区域还是会选择熟识的材料进行操作。我发觉后提示瑜瑜可以玩这些瓶子，并没有指导玩法。瑜瑜把这些瓶子摆在桌子上，一个个按高矮挨次摆成一排。后来童童果果也加入进来，她们将小瓶子放进大瓶子里，然后盖上盖子。后来又把一个个盖子都拧下来摆好，当作餐具玩起了做饭的嬉戏。  分析与评价：  区域材料在投放后，老师没有指导，幼儿反而自主去探究出更多的玩法，他们利用材料进行仿照嬉戏，大大的激发了幼儿自主探究的爱好和想象力。但在幼儿自主探究到肯定程度时，老师还是应当赐予肯定指导，将幼儿探究的玩法进行总结，并将一些新的玩法教给孩子，甚至在幼儿对某一项材料渐渐失去爱好时，老师可添加一些帮助材料或者制造新的玩法来吸引幼儿，以便幼儿在与材料的互动中获得持续的乐趣。  措施：  有些半成品或废旧材料在投放后可以鼓舞幼儿自主探究玩法，比如益智区的瓶子，娃娃家的一块