2023年一年级语文人教版课件 .pdfVIP

2023 年一年级语文人教版课件 第一篇：一年级语文人教版课件 一年级语文人教版课件 １、相识“万、复、苏、柳〞等１３个生字，引发学生 识字的爱好。 ２、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百〞５ 个生字。 ３、正确、流畅地朗读词语。 ４、相识并了解春天给大地带来的转变，激发学生了解、 视察大自然的爱好。 识字写字。 挂图；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字 卡片；田字格黑板。 一课时。 一、创设情景，激趣导入 １、小挚友，春姑娘静静来到了我们身边，她给大地万 物带来了朝气。春天在哪里呢？今日，老师和你们去郊外、 去田野找春天，好吗？ ２、播放 《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手， 边唱歌。〔出示挂图〕 二、图文结合，认知词语 １、语言过渡： 睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披 上了绿装，处处生气勃勃，春意盎然。小挚友，春天在哪儿， 你能找到吗？ ２、相识词语: 随机学习四组词语。〔老师随着学生的回答相机出示词 语卡片，让学生读一读字音，在图上认一认，唱一唱有关小 动物的歌儿，说一说花儿的颜色，有关事物的特征等〕 ３、揭示课题，稳固字音： 刚刚这些词语是语文书上《识字 1》的内容。〔板书：识 字 1〕打开书，你们看，它们正排着队，等着小挚友去相识 呢！请小挚友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍， 也可以请小组中的同学帮帮助。〔学生自由读〕 ４、生生互动，玩耍内化： 小挚友，刚刚我们在柔柔的春风中，在柳树的绿叶中， 在布谷鸟的叫声中，在花儿绚丽的笑脸上找到了美丽的春天， 你能把这些词语贴到它的挚友身边去吗？请拿出词语卡片， 同组的小挚友互相合作，来贴一贴，贴好后再一起读一读， 看哪一组完成得又快又正确。〔播放《春天在哪里》的磁带〕 三、读中悟情，读中积累 １、语言渲染： 春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠， 小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了， 为春天增加了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春 天增色添彩！你情愿美美地读一读吗？让小挚友们感受一下 春天多美呀！ ２、学生诵读韵文，边诵读边想象，到达熟记积累。 四、总结全文，延长拓展 课后，小挚友去找一些有关“春天〞的诗歌或成语，读 一读。 五、分析字形，指导书写 １、相识３个新偏旁。〔“日〞字底， “木〞字旁，草 字头〕 ２、说说是怎么记住生字的。 ３、老师在田字格示范书写。 其次篇：语文人教一年级下册 《柳树醒了》教案 《柳树醒了》教学设计 学习目标 1．相识“醒、雷〞等 8 个生字。会写“说、话〞等 6 个字。 2．正确流畅地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟 春天的美。 3．能觉察春天里事物的转变。 教学重难点 相识 8 个生字，会写 6 个生字，正确朗读课文背诵课文。 课前准备 挂图、生字卡片、词语卡片 教学过程 一、复习，稳固字词 1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、 枝 2．开火车认生字。 3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍 醒悟 二、看图，熟读课文 1．出示挂图：同学们，春天来了，处处都是春天的气 息，你们看这幅图上的小挚友们在干什么？〔有的在拍照； 有的在找寻春天；有的在唱歌。〕 师：是的，他们唱呀跳呀，在歌颂春天，歌颂奇妙的大 自然，请 同学们打开书读一读课文 《柳树醒了》。 2．自由读，读准音，并标小节号。 3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的关心下醒了？ 板书：春雷春雨春风春燕 三、细读，理解课文 1．你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书沟通。 〔根据学生的回答依次学习相应的小节〕 〔1〕学习第一节。 试题试卷 A．指名读。 B．想像：春雷会跟柳树说些什么话呢