人加班九年级数学上册《切线长定理及三角形的内切圆》课件.pptVIP

第二十四章 圆;教学重点：切线长定理及其运用. 教学难点：切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题. ;; OB与OA重叠，OA是半径，OB也就是半径了.又因为OB是半径，PB为OB的外端，又根据折叠后的角不变，所以PB是⊙O的又一条切线，根据轴对称性质，我们很容易得到PA=PB，∠APO=∠BPO.学生观察、思考、探究.学生折叠实验，规察分析.; 1.实验发现： 准备：为了研究方便，我们这样定义切线长： 经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长叫做切线长. 实验：在纸上按上面的要求，动手试一试，你找到答案了吗?由此你能得到什么结论? 从上面的操作过程我们可以得到： ; 2.总结结论：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 教师直接给出切线长定义. 学生识记，分组讨论合作交流，总结结论. ;3.验证： 例1.如下图，已知PA、PB是⊙O的两条切线，求证：PA＝PB，∠OPA＝∠OPB. 证明：∵PA、PB是⊙O的两条切线. ∴OA⊥AP，OB⊥BP. 又OA＝OB，OP＝OP, ∴Rt△AOP≌Rt△BOP, ∴PA＝PB，∠OPA＝∠OPB. ; 通过上面问题我们就得到下面切线长定理： 从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的