课堂教学是提高学生学习兴趣最重要的部分.docxVIP

数学是一门抽象的学科，它既重视运算的过程，又特别重视运算的结果，这和学生往往表现为直接兴趣有一定的差距。学习数学的方法不当，采用呆板、单调强制的方法，往往使学生望而生畏。有时，最简单的计算题，反复教了数遍后，学生仍然不理解，这就容易激起对学生的气愤，说学生笨，其实不是学生笨，而是我们的教学方法有问题。 数学教学应该符合学生的年龄特点和认知规律，教师要合理灵活安排好自己的教学活动。如何才能获得良好的教学效果，我认为应该从以下几个方面考虑。第一，合理安排学习时间。教师应从学生的角度考虑，合理安排学生的课堂时间。学生注意时间短，坚持力不强，教师不能满堂灌，应在合理的时间内完成教学任务。第二，寓教于乐，利用电教媒体变静为动，激发学生学习数学的兴趣。采用直观形象的手段，通过数学游戏，巧妙地设计新颖而有吸引力的联系，使学生在欢快的气氛中获得新知。第三，贴近生活实践，激发学生学习数学的兴趣。数学来源于生活，生活离不开数学。第四，创设悬念，激发学生学习数学的兴趣。好奇心在很大程度上是学生的一种学习本能。学生好奇心强，对新奇的东西容易产生兴趣。据此，我们可以设置一些悬念，引起学生的注意。