教师信息技术提升研修个人工作计划（八篇）.docVIP

第PAGE3页共NUMPAGES3页 教师信息技术提升研修个人工作计划 经过几天的学习，我认真梳理了第一阶段必修课的内容，了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务，理清了学习的模块内容和思路，这有助于我纵观全局，总体把握培训学习的内容，在此基础上，结合甘州区辅导教师张传军的指导计划，特制定本次个人培训研修的计划。 第一阶段：能力测评、选课指导与学习共同体建设 学习时间：____-____至____-01-24 学习目标：登录自测、测评选课、加入工作坊 学习过程： 1.登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境。 2.开展信息技术应用能力测评。 3.进入个人空间，根据选课指南选课。 4.阅读“教学计划安排表”和考核要求，了解明确项目整体安排与要求。 5.加入工作坊，建立学习共同体。 第二阶段：聚焦信息技术创新教学的网络研修 学习时间：____-____至____-04-24 学习目标：学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容 学习过程： 1.课程自主研修 （1）重构知识，提升素养-理念篇研修（____.1.25-1.31） （2）关注前沿，开阔视野-热点篇研（____.3.1-3.6） （3）触摸技术，整合教学-技术篇研修（____.3.7-3.20） （4）聚焦能力，精练技能-方法篇研修（____.3.21-4.10） （5）创新教学，重塑课堂-案例篇研（____.4.11-____.4.24） 2.参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论 3.发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评 4.工作坊研讨活动 5.信息技术应用能手经验分享活动 6.参加微课程大赛（从现在开始着手设计微课） 第三阶段：校本研修实践 学习时间：____-____至____-05-22 学习目标：校本研修实践阶段 学习过程： 1.____年____月____日-____月____日在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。 2.____年____月____日-____年____月____日 （1）在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。 （2）在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。 第四阶段：研修成果荟萃 学习时间：____-____至____-05-31 学习目标：研修成果展示与总结 学习过程： 1.课例分享、交流活动 （1）研磨的课程制作成微课例上传至平台。 （2）以个人或学科工作坊为单位提交。 （3）线上同伴互评、专家课例点评 2.研修成果上传、分享与交流 3.完成培训后调查问卷和训后测评 4.培训总结 平时的教育教学工作任务重，压力大，有时可能会耽误培训学习，要克服一切困难，按时登录学习，积极参与讨论学习，按时完成作业，保证不要掉队。 教师信息技术提升研修个人工作计划（二） 一、学生情况分析 信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。 而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。 第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。 第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。 第三单元中主要是文字处理软件word的使用。 三、本学期教学的指导思想 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 四、本学期教学的目标 1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增