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合作与共赢说课稿 第一页，共三十页，2022年，8月28日 第二页，共三十页，2022年，8月28日 一、教材分析 （一）教学内容的地位和作用 第一单元 勇敢做自己 合作就在身边 (人民版) 第四课 生命共舟 合作与共赢 八年级 合作宝典 思想品德 第二单元 人际通行证 第五课 当冲突发生 下册 第六课 人之根本 第三单元 感受祖国心跳 第三页，共三十页，2022年，8月28日 一、教材分析 （二）教学目标 1、知识与能力： （1）认识到合作的重要性和不合作的严重后果； （2）通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。 2、过程与方法： 通过设计各种活动探究，让学生学会与人合作，初步确立对合作与共赢 有个直观而形象的认识。 3、情感、态度与价值观： 树立良好的合作意识和正确当的竞争意识，培养团队精神。 第四页，共三十页，2022年，8月28日 一、教材分析 （三）教学的重、难点 教学重点： 合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使 我们能够解决生活中大大小小的问题。 教学难点： 体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实 现共赢。 第五页，共三十页，2022年，8月28日 二、教法情境教学法课堂讨论法 活动探究法指导自学法三、学法活动践行法自主探究法小组合作法 第六页，共三十页，2022年，8月28日 四、教学程序（一）知识回顾 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作。合作得好，任务完成得就好，效率就高；反之则不然。无论是家庭中还是学校，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作。只有相互合作，双方才能共同取得成功。这就是今天我们要学习的新内容——合作与共赢。（二）课堂活动1、创设情境导入新课：播放音乐《团结就是力量》2、活动设置，感受新知 第七页，共三十页，2022年，8月28日 创疑设问、导入新课：  一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火…… 想一想：他俩怎样才能逃生？ 第八页，共三十页，2022年，8月28日  2、活动设置，感受新知 主题活动一 细细品味：《一根鱼竿和一篓鱼》想一想：在我们的生活中有没有这样的教训？你觉的应该怎样做才能避免这样的后果？ 不合作的恶果: 1、一方不能成功，另一方也收获很少，闹得两败俱伤； 2、如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。 第九页，共三十页，2022年，8月28日 两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、 筋疲力尽，眼看快不行了。 第十页，共三十页，2022年，8月28日 有一个人雪 中送炭，给他 们送来了一根 鱼竿和一篓鱼， 对他们说：“ 你们各取所需 吧。”于是， 一人取走了鱼 竿，一人抱走 了鱼篓。 第十一页，共三十页，2022年，8月28日 拿着鱼竿的 人要到很远的海 边才能垂钓，困 顿饥饿、奄奄一 息的他只走了一 半的路程，就倒 地不起的了。抱 走鱼篓的人兴冲 冲地生火烤鱼， 美滋滋地饱餐了 几顿。 第十二页，共三十页，2022年，8月28日 后来，他也到了海边，可是没有鱼竿，只能望海兴叹。 第十三页，共三十页，2022年，8月28日  2、活动设置，感受新知 主题活动二 实践营地：《火海逃生》交流实验的体会，谈一谈： 安全撤离的关键是什么？ 关键:通力合作。互相配合、有秩序的撤离。活动目的：让学生知道合作不仅可以让自己成功，还可以实现集体的共赢。 第十四页，共三十页，2022年，8月28日  2、活动设置，感受新知 主题活动三 接力赛：合作的好处合作可以从他人那里学到知识 合作可以激起思维的火花 合作可以增进友谊 合作有利于培养学生的交际能力 合作有利于信息的传播