通信工程建设管理课程标准.docxVIP

《通信工程建设管理》课程标准 适用专业：通信类专业 学制：三年 学分：4 课程代码学时：64学时 开设时间：第四学期 一、课程定位 《通信工程件建设管理》课程是通信技术专业的一门职业岗位课程。本课程在第四学期开 设，在工程监理专业人才培育方案中占重要地位。它的前导课程有：通信原理、通信工程制图 等基础课程。其前导课程是培育学生职业基本实力所必备的基础学问，通过本门课程学习使学 生驾驭建设工程质量与平安管理的基本程序与方法，工程质量验收标准，施工平安生产技术规 范，工程质量平安事故的处理，解决工程监理过程中遇到的实际问题。 二、课程教学目标 1.专业实力目标 （1）具备应用工程施工质量验收统一标准开展监理工作实力； （2）具备应用建筑施工平安生产技术规范开展监理工作的实力； （3）具备进行施工打算质量限制的实力； （4）具备对施工过程进行质量限制的实力； （5）具备进行工程质量验收的实力； （6）具备进行工地平安隐患排查的实力； （7）具备收集、整理、填写工程质量验收、平安检查工作相关资料的实力； （8）具备处理工程质量与平安事故的实力。 2.方法实力目标 改方案。 4.能提出合理的整改方案（2分）。 依据背景资 料模拟有关 危急性较大 的分部分项 工程的施工 平安技术检 查，下达整改 通知单，提出 整改方案 能够检查出有关 危急性较大的分 部分项工程的施 工平安方面所存 在的问题，能够对 相关问题提出合 理整改看法。 .是否清晰有关危急性 较大的分部分项工程的 施工平安技术的主要内 容。 .是否能够检查出施工 现场所存在的相关平安 隐患 .是否能提出合理的整 改方案。 .能按时出勤，遵守课堂纪律纪律。 （3分） .是否清晰有关危急性较大的分部分 项工程的施工平安技术的主要内容（4 分）。 .能够检查出有关危急性较大的分 部分项工程的施工平安方面所存在的 问题，下达整改通知单（5分）。 .能提出合理的整改方案（3分）。 依据背景资 料模拟工程 质量、平安事 故的处理，收 集、整理、填 写相关资料 能够依据规定程 序处理工程质量、 平安事故，能够依 据规范要求收集、 整理、填写相关资 料 .是否能依据规定的程 序处理质量平安事故。 .是否能够正确分析质 量平安事故的缘由。 .是否能够完成质量平 安事故的处理报告。 .能按时出勤，遵守课堂纪律纪律。 （2分）。 .能依据规定的程序处理质量平安事 故（2分）。 3能够正确分析质量平安事故的缘由 （3分） .能够完成质量平安事故的处理报 告（3分）。 七、教学前景设计 表四 学习情境一教学设计表 学习情境一：学习建设工程施工质量验收统一标准 学时：4学时 学习载体：建设工程施工质量验收统一标准 学时：4学时 项目目标 驾驭建设工程质量验收的基本程序和方法。 项目任务 建设工程施工质量验收统一标准的基本学问与相关规定。 老师学问与 实力打算 .建设工程施工质量验收统一标准； .建设工程质量验收的基本程序； .建设工程质量验收相关资料。 学生学问与 实力打算 .建设工程单位工程、分部工程、分项工程、检验批的划分。 .建设工程验收的基本程序。 教学材料 .《建设工程质量与平安管理》教材。 .《建设工程施工质量验收统一标准》。 .建设工程质量验收相关资料。 工具打算 黑色签字笔、笔记本、A4纸 步骤 教学过程 建议教学方法 学时 1.预习打算 .熟识建设工程质量验收的基本程序； .熟识建设工程质量验收的基本方法。 0.5 2.过程设计 .通览建设工程施工质量验收统一标准的主 要内容； .驾驭建设工程质量验收的基本程序和方法； .完成老师布置的测试题。 0.5 3.组织实施 每位同学都要先通览建设工程施工质最验收统 一标准，再驾驭建设工程质量验收的基本程序 和方法，最终完成相关测试题。 教学做一体 任务驱动 2 4.检查评估 1、学生出勤状况2分。 2、老师提问回答状况或测试题的解答状况。 自主学习 师生互动 1 表五 学习情境二教学设计表 学习情境二：现场施工打算的质量限制 学时：4+4学时 学习载体：现场施工打算阶段质量限制的案例分析与实操模拟 学时：8学时 项目目标 能够对现场施工打算阶段进行质量限制，能够收集、整理、编写施工打算阶段 质量限制相关资料，对于存在的问题能提出合理的整改看法。 项目任务 依据背景资料模拟工程定位及标高基准限制；施工平面布置的限制；材料构配 件选购 订货的限制；施工机械配置的限制。 老师学问与 实力打算 .现场施工打算阶段质量限制的详细内容及方法。 .施工打算阶段质量限制相关资料。 学生学问与 实力打算 . 了解施工打算阶段工作的主要内容。 .了解工程定位及标高基准限制；施工平面布置的限制；材料构配件选购 订货的限制；施工机械配置的限制的基本方