5.1 我们的情感世界 复习课件（44张幻灯片）.pptx

5.1我们的情感世界复习课件;提示：点击 进入习题。;提示：点击 进入习题。;1．情感对人生的意义 (1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 (2)我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。;2．情感与情绪的联系 (1)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 (2)我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。;3．情绪与情感的区别 (1)情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； (2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。;4．情感是复杂的 (1)基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。 (2)正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。 5．情感是人最基本的精神需求 我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。;6．情感影响人的行为 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 7．情感与想象力、创造力相关 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。;8．情感发展的过程是生命成长的过程 (1)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 (2)狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。 (3)在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。;情感有什么作用？ (1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。;(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 生命成长的体现。;情感的复杂性 (1)根据价值主体类型的不同，情感可分为个人情感、集体情感和社会情感； (2)根据价值目标指向的不同，情感可分为对物的情感、对人的情感、对己的情感和对特殊事物的情感；;(3)根据价值层次的不同，情感可分??温饱类、安全与健康 类、尊重类和自我实现类情感； (4)按情感的社会内容可将其分为道德感、理智感、美感；等 等。;情感与情绪紧密相关，二者实际上是一样的。 (1)这种说法是错误的。 (2)情感与情绪紧密相关，情感是在情绪的基础上产生的，情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验。但是情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，如喜、怒、哀、惧、害; 羞、焦虑等；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，如安全感、道德感、责任感等。;1．【2019?日照】对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是(　　) A．青少年特有的 B．一种消极的情感 C．消极情绪的表现 D．促进我们积极向上的动力;2．【2020?咸宁】每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是(　　) A．正面的体验——挫败感 B．负面的体验——责任感 C．正面和负面混杂的体验——敬畏感 D．正面和负面混杂的体验——正义感;3．2019年4月23日，庆祝中国人民解放军海军成立70周年海上阅兵活动在青岛附近海空域举行，众多新式战舰、潜艇、战机和航空母舰集中亮相，可谓厉害了，我的国！得知这一新闻，我们油然而生的情感是(　　) A．恐惧感 B．称霸感 C．自豪感 D．正义感;4．铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁月，展望中华民族伟大复兴进程。此刻，最能完整表达你内心情感的应是(　　) A．中华之美，在于山河壮丽 B．华夏文明，世界首屈一指 C．百年抗争，实现民族复兴 D．伟大祖国，你是我的骄傲;5．“只有在高涨激情的推动下，才能借助想象思维的力量，冲破既定程序的藩篱，克服感性材料的局限，描绘出复杂现象间的内在联系。”这句话主要说明(　　) A．情感让我们的内心世界更加丰富多彩 B．可以通过情感来体验生命、体验生活 C．情感可以激发我们的创造力和想象力 D．情感反映我们对人对事的态度和观念 ;6．【2020?甘孜】“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是(　　) A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．郎骑竹马来，绕床弄青梅 ;C．举头望明月，低头思故乡 D．大漠孤烟直，长河落日圆 ;7．从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是(　　) A．情感使