高中物理课件：实验一　探究小车速度随时间变化的规律.pptx

;;;;一、打点计时器 1.作用：计时仪器，当所用交变电源的频率f＝50 Hz时，每隔 s打一次点. 2.结构 (1)电磁打点计时器(如图);电磁打点计时器： 交变电源 电火花计时器： 交变电源;二、实验：探究小车速度随时间变化的规律 1.实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、槽码、 、导线、 电源. 2.实验过程 (1)按照实验装置，把打点计时器固定在长木板 的一端，接好电源； (2)把一细绳系在小车上，细绳绕过滑轮，下端挂合适的槽码，纸带穿过打点计时器，固定在小车后面；;(3)把小车停在靠近打点计时器处，先 ，后 ； (4)小车运动一段时间后，断开电源，取下纸带； (5)更换纸带重复实验三次，选择一条比较理想的纸带进行测量、分析.;3.数据处理 (1)求物体的速度与加速度;③利用速度—时间图像求加速度 a.作出速度—时间图像，通过图像的斜率求解物体的加速度； b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度. (2)依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动 ①x1、x2、x3…xn是相邻两计数点间的距离. ②Δx是两个连续相等的时间内的位移差：Δx1＝x2－x1，Δx2＝x3－x2，…. ③若Δx等于恒量(aT2)，则说明小车做匀变速直线运动. ④Δx＝aT2，只要小车做匀变速直线运动，它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等.;4.注意事项 (1)平行：纸带、细绳要与长木板平行. (2)两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取下纸带. (3)防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止槽码落地及小车与滑轮相撞. (4)减小误差：小车的加速度应适当大些，可以减小长度测量的相对误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜. (5)小车从靠近打点计时器位置释放.;5.误差分析 (1)纸带运动时摩擦力不均匀，打点不稳定引起误差. (2)计数点间距测量有偶然误差. (3)作图有误差.;;例1　(2019·全国卷Ⅰ·22)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究.物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出.在A、B、C、D、E五个点中，打点计时器最先打出的是____点.在打出C点时物块的速度大小为_______ m/s (保留3位有效数字)；物块下滑的加速度大小为________ m/s2(保留2位有效数字).;根据题述，物块加速下滑，在A、B、C、D、E五个点中，打点计时器最先打出的是A点. 根据刻度尺读数规则可读出，B点对应的刻度为1.20 cm，C点对应的刻度为3.15 cm，D点对应的刻度为5.85 cm，E点对应的刻度为9.30 cm，AB＝1.20 cm，BC＝1.95 cm，CD＝2.70 cm，DE＝3.45 cm.;;例2　(2022·浙江杭州市高三月考)小明同学利用如图所示的装置研究小车速度随时间变化规律.;;(2)某小组所得纸带上打出的部分计数点如图所示，每五个点取一个计数点，O、A、B、C、D分别对应刻度尺0.00 cm、5.90 cm、14.10 cm、24.60 cm、37.30 cm.(打点计时器频率为50 Hz)打点计时器在打B点时小车的速度vB＝______ m/s.(结果保留两位有效数字).;(3)该组计算所得纸带上各计数点对应的速度后，在坐标系中描出的点如图所示，请根据这些点在图中作出v－t图像，并根据图像计算出小车运动的加速度a＝________________ m/s2(结果保留两位有效数字).;;;对本实验的改进创新的方法 1.实验器材的改进及速度的测量方法(如图);2.获得加速度方法的改进 靠重物的拉力获得加速度―→长木板倾斜靠重力获得加速度，如图甲、乙所示.;3.用频闪照相的方法、滴水法或光电计时器代替打点计时器. 通过以上装置的改进能最大限度地减少因长木板和打点计时器的限位孔的阻力而导致的小车加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运动，以提高实验的精确度.;例3　(2021·湖北卷·12)某同学假期在家里进行了重力加速度测量实验.如图(a)所示，将一根米尺竖直固定，在米尺零刻度处由静止释放实心小钢球，小球下落途经某位置时，使用相机对其进行拍照，相机曝光时间为 . 由于小球的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹.根据照片中米尺刻度读出小球所在位置到释