“阅读”对培养“数学思维”的作用及其教学策略研究——以沸水小学为例.docxVIP

摘 要 　　阅读是一种心理过程，它从印刷或书写的语言符号中获得意义，作为一种有效的学习方法，在数学教学过程中经常被忽视的。数学阅读在学生获得信息和增加知识方面起着重要作用。它也是培养优秀数学思维的重要途径。数学知识抽象，课程枯燥乏味，学生上课缺乏兴趣和热情。因此，有必要优化数学教学方法，在数学课堂上使用阅读材料，增强学生对数学的兴趣，增强他们对数学的独立学习能力，并培养学生的核心素养和数学思维能力。本文以沸水小学为例，通过文献研究法和实地考察法，调查了沸水小学的学生数学思维能力培养的现状，当前主要存在教师专业水平薄弱等问题，根据这些问题提出了相应的解决对策。 关键词：阅读；数学思维；教学策略