班主任对学生心理危机干预的基本常识.pptVIP

班主任对学生心理危机干预的基本常识 第一页，共十五页，2022年，8月28日 主要内容： 什么是心理危机 班主任的职责 1 如何及时识别学生的心理危机 2 发现学生危机后如何进行处理 3 第二页，共十五页，2022年，8月28日 什么是心理危机？ 心理危机：个体遭遇的事件带来的心理冲突、心理压力，超过了自身应对能力的范围，而引发焦虑抑郁、恐惧，行为障碍等心理失衡的状态。 第三页，共十五页，2022年，8月28日 心理危机干预 心理危机期间（6~8周），早发现、助人者给予当事人关怀和支持，能有效地缓解危机，避免自伤或伤人的极端行为，恢复心理平衡 第四页，共十五页，2022年，8月28日 3 4 1 2 善于发现 学生已经出现的问题或潜在问题 及时上报 记录相关资料，及时上报年级部、校长室 主动协助处理 联系家长 协助处理 危机干预过程中班主任的职责： 重视、关注重视发现的问题 高度关注学生的变化 第五页，共十五页，2022年，8月28日 请判断 下列哪类学生是我们重点关注对象？ 1、小张父母离婚，跟爸爸住，爸爸有暴力倾向 2、小华从小父母不在身边，最近失恋了 3、黄某个性冲动，暴躁，容易情绪激动 4、小敏性格内向，持续一个星期情绪低落不与人交往 5、小林事事追求完美，学习成绩好，父母期望高 6、小远被同学嘲笑而伤心，找心理老师倾诉 第六页，共十五页，2022年，8月2