精美的邮票教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 精美的邮票教学反思 精致的邮票教学反思 第一篇 随着新课程改革的不断深入，广大教育工都以饱满的热情与时代同行，与课改同行，笔者同样与时俱进，仔细学习和讨论。在教学《精致的邮票》一课后，仔细反思，既看到胜利的一面，又看到挖掘的潜力，信任对今后的教学提供了很好的根据。  《精致的邮票》一课不只是让学生学会设计出精致的邮票，还要让学生了解关于邮票的历史，而学生想要获得这些学问不只是局限于课堂上短短的四十分钟，他们也可以通过网络来获得自己想要知道的许多关于邮票的学问。为使这节课上得生动且丰富多彩，课前我深入班级了解学生把握的实际状况，在课前布置学生上网查找有关邮票的各种学问，其目的让学生主动地去学习，一改以往老师一味地灌输式“填鸭〞教学。让学生在课前查找的过程中基本了解邮票常见的学问，并对邮票产生深厚的兴趣。  教学过程中把导入设计奇妙地在情境中有机渗透，既让学生明确学习目标和学习要求，而且充分调动了学生学习的主动性，同时做到简明扼要，尽快进入正题。课堂教学的开始，用谜语“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心必需请他当差使〞引入这节课的教学内容，不难看出，这四句话的谜语学生已经明白邮票的外形特征，抓住时机向学生明确这节课的学习目标。采纳激励的语言激发学生学