越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究的开题报告.docxVIP

越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究的开题报告 【开题报告题目】越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究 【调研背景】 随着中越两国政治和经济关系的逐渐发展，两国之间的文化交流也日益频繁。其中，语文教育交流是其中的一个重要方面。越南学生学习汉语时，首先要学习汉字，然后学习汉语文化，其中包括了中国文学的重要部分。在越南中学语文教科书中，中国作品是必修的一部分，但是在实际教学过程中，存在一些问题，比如选编的作品数量有限，教学方法单一等等，这都影响了学生对中国文学的理解和学习。 【研究对象】 越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究。 【研究目的】 通过对越南中学语文教科书中的中国作品选编及教学研究，探讨如何更好地教授中国文学，使学生深入了解中国文化和思想，提高学生的汉语水平，进一步促进越中两国之间文化交流的发展。 【研究内容】 1. 越南中学语文教科书中的中国作品选编的现状和问题分析； 2. 中国作品对越南中学生的价值和意义探讨； 3. 中国作品在越南中学语文教学中的应用现状和问题分析； 4. 教师应用教育技术手段来教授中国作品的策略研究； 5. 改进越南中学语文教科书中的中国文学选编和教学方法建议。 【研究方法】 本研究将采用文献研究法和实证研究法相结合的方法。通过对越南中学语文教科书、教师授课录像、学生作业和评分记录等资料的分析，探索中国文学在语文教育中的实际应用情况，并提出改进方案。同时，通过问卷调查和访谈等方式，了解学生对中国文学的认知和理解情况，深入探讨越南中学生对中国文学的接受程度、理解程度和应用程度等问题。 【研究进度安排】 第一阶段：文献调研和资料收集。 第二阶段：问卷调查和访谈，了解学生对中国文学的认知和理解情况。 第三阶段：分析调查结果和成果，在此基础上提出改进越南中学语文教科书中的中国文学选编和教学方法建议，并得到验证。 第四阶段：总结成果，撰写研究论文。 【预期成果】 通过本研究，可以为越南中学语文教师提供更好的中国文学教学方案，使学生更好地理解和学习中国文化和思想，进一步促进越中两国之间的文化交流和理解。