高中物理：动态圆问题教案.docx

校本研修常规课课堂教学三设计教案 备课组 名称 高三物理 授课 教师 管征宇 授课 时间 2022.10.20 目标设计： 进一步掌握带电粒子在有界磁场中运动的临界、极值问题. 会用“平移圆”“旋转圆”“放缩圆”，找出对应临界状态或极值的轨迹. 问题设计：（教学环节及方法） 新课引入 1、高考真题展示、分析，提出课题内容《动态圆问题》。 2、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动有那些模型？ 建立模型和探究模型 题型一　“平移圆”模型 适用条件：粒子源发射速度大小、方向一定，入射点不同但在同一 直线上的同种带电粒子进入匀强磁场时，它们做匀速 圆周运动的半径相同，若入射速度大小为v0，则半径 R＝eq \f(mv0,qB)，如图所示 轨迹圆圆心共线：带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心在同一直线上，该直线与入射点 的连线平行 题型二　“旋转圆”模型 适用条件：粒子源发射速度大小一定、方向不同的同种带电粒子进 入匀强磁场时，它们在磁场中做匀速圆周运动的半径相 同，若入射初速度大小为v0，则圆周运动轨迹半径为 R＝eq \f(mv0,qB)，如图所示 轨迹圆圆心共圆：如图，带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心 在以入射点P为圆心、半径R＝eq \f(mv0,qB)的圆上 题型三　“放缩圆”模型 适用条件：粒子源发射速度方向一定，大小不同的同种带电粒子进入匀 强磁场时，这些带电粒子在磁场中做匀速圆