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阅读整本书的教学设计 ?精品文档? 阅读整本书的教学设计 《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计1、通过这节阅读指导课,激发学生课外阅读兴趣,初步学会简单的课外阅读方法2、养成边读书边思考的习惯教学过程,一、导入,好,我们现在上课，上课——起立，1、猜谜语,师,上课前,我们先来猜个谜语,有这样一个朋友,在你快乐时,你可以把它丢在一边,它也不生气当你孤独的时候,它随时都可以给你带来快乐猜猜这个朋友是什么,引导,当学生说不出来的时候,可以看看你的桌上放的是什么,师,对,是书2、说有关读书的格言师,谁能说说你所知道的读书的格言,生自由发言师,同学们说得都很好,看,这是老师收集的读书格言先自己读一读谁来读第1句,谁来读2句,谁来读第3句全班读第4句师小结,是呀，不论你富有还是贫穷,只要读书,无论在什么地方、在什么时候都可以学到知识,享受快乐，这节课,老师给你们带来了一本书,这本书被誉为影响孩子一生的世界十大名著之一,大声说出它的名字过渡,读书很重要,读书方法更重要今天我们就以《鲁滨逊漂流记》为例,学习怎样读一本书,二、教学过程读封面师,同学们,当你拿到一本书时,你首先看到的是什么,对,是封面师,你从封面可以了解到这本书的什么,师小结,对,从封面中我们可以了解书的出版社、作者,对书有个初步的了解读前言师,读了封面,接下来我们要看什么呢,师,对, 1 / 10 ?精品文档? 是前言不