2024届高考作文主题训练------高调与低调(含解析).docxVIP

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作文主题训练------高调与低调 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会:“(都督)因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,泛然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:‘天才也!’请遂成文,极欢罢。”当时王勃年轻气盛,才华横溢,高调出场,一挥而就,给世人留下千古绝唱。 有一种境界叫低调。孙犁曾经被毛泽东称赞为“有风格”的作家,但是他从未向人言说,只是独守芸斋,寂寞耕堂,以笔为犁,用作品说话。布衣孙犁,荷般高洁,低调的态度背后隐藏着“人生云水过,平常自然心”的高境界。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示。请结合材料和生活实际,以“高调与低调”为主题写一篇文章体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:你需要经常在口袋里装上两张纸条,一张上面写着“我是一粒尘埃”,另一张上面写着“世界为我而造”。(犹太谚语) 材料二:记者采访一代球王贝利:“你所有的进球,哪一个踢得最精彩?”他不假思索地说:“下一个。”球王贝利在国际大赛中踢入了1200多个精彩进球,并被《时代周刊》列入20世纪最具影响力的100个人物。 材料三:著名翻译家许渊冲从事文学翻译60年,曾荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖,倍受人们尊重。他的名片上赫然印着“书销中外百余本,诗译英法唯一人”。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合生活实际,以“低调与高调”为主题,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 一种在不经意间炫耀高端物质生活的“凡尔赛文学”如今正在社交网络中流行 。什么是“凡尔赛文学”?“凡学”的文风,简言之就是用“最低调的话,炫最高调的耀”。刻意装点社交网络生活的“凡人”和“凡学家”越来越多。学生说,“考前打了一宿游戏,就知道考不好,果然,才96分”;同事说,“朋友给我买了一个Gucci包,好丑哦,朋友选颜色真土!”……这样发言的人得到了什么?他们以“低调、自嘲”的方式收获了虚荣心的满足和关注。 以上现象,引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求写作。 中国文化一方面讲究低调行事,倡导做好事不留名,俗话说“出头鸟先死,出檐椽先烂”;另一方面也鼓励人“当仁不让于师”,“敢为天下先”。当然,无论是哪一种行事风格,这都是个人的选择,没有高下之分,优劣之别。 近日,某中学举行了一场以“拥有了实力,行事是该高调还是该低调”为主题的辩论赛。 正方观点:拥有了实力,行事就应高调。因为拥有了实力,你也掩盖不了,高调做事是一种自信,一种气魄,一种积极有为的精神状态和责任担当。 反方观点:拥有了实力,行事也应低调。因为做事必先做人,低调行事是一种姿态,一种修养,是一种藏锋守拙的大智慧大格局。 时代发展到今天,无论个人、集体还是国家,你认为拥有了实力应该如何行事呢?请你围绕辩题,选择一方观点作为自己的立场,写一篇辩论稿。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题,注意格式;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 5.阅读下列材料,根据要求写作。 近日,某中学兴起了一场关于“拥有了实力,行事是该高调还是该低调”的辩论。甲方的观点是:拥有了实力,行事就应高调。因为拥有了实力,你也掩盖不了,高调做事是一种责任,一种气魄,一种精益求精的风格,一种执着追求的精神。乙方的观点是:拥有了实力,行事也应低调。因为做事必先做人,低调是一种姿态,一种修养,一种风度,一种智慧,一种谋略。 时代发展到今天,无论个人、集体还是国家,你觉得拥有了实力应该采取上述何种观点呢?请你写一篇文章表明自己的观点。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。 6.阅读下面的时评材料,根据要求写作。 陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方,被冠以“中国首善”之美誉,同时也饱受争议,但他本人依然乐此不疲,希望用高调慈善刺激富人行善之道。姚明带领男篮队友捐献骨髓,苏有朋利用过生日时机成立“慈善基金会”……当下,越来越多的名人热心公益事业,纷纷表示将通过捐赠回报社会。 名人因为高调的行善方式,引起了社会各界的议论。有人认为,高调行善也是参与和推动慈善事业的一种有效方式,值得点赞;有人认为,虽然行善高调,但是至少也是实实在在做事;不过,也有舆论对名人高调行善抨击不已,冠之以“不谦虚”“蓄意抬高身价”等,还有人认为他们就是借慈善“作秀”,进而认为他们不怀好心,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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