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第4章 锐角三角函数
4.1 正弦和余弦
第1课时 正弦及30°角的正弦值
【知识与技能】
1.使学生理解锐角正弦的定义.
2.会求直三角形中锐角的正弦值.
【过程与方法】
使学生经历探索正弦定义的过程.逐步培养学生观察、比较、分析、归纳的能力.
【情感态度】
通过探索、发现，培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯.
【教学重点】
根据定义求锐角的正弦值.
【教学难点】
探索“在直角三角形中，任意锐角的对边与斜边的比值是一个常数”的过程.
一、情境导入，初步认识
1.下图是上海东方明珠电视塔的远景图，你能想办法求出旗杆的高度吗？
2.学习了本章内容你就能简捷地解决这类问题，本章将
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