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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 高一政治经济生活 多彩的花费教课设计 【教课目的】 认识：收入水平，物价水同等要素抵花费的影响。 认识：不一样的花费种类。 理解：花费构造的含义。花费构造的变化与恩格尔系数。 【重难点】 理解：花费构造的含义。花费构造的变化与恩格尔系数。 【师生商讨】 1、影响花费的要素 ⑴、居民收入是影响花费的主要要素——收入是花费的基础和前提; A、其余条件不变，则人们目前可支配收入(目前收入)越多，对各样商品和服务的花费量就越大。所以要提升居民的生活水平，一定保持经济的稳固增添，增添居民收入。 B、一般地，将来预期收入(将来收入)越高，预期支出的可能性就会越大。 C、社会收入差距与社会整体花费水平有亲密的联系。人们的收入差距过大，整体花费水平会降低;反之，收入差距减小，会使整体花费水平提升。 ⑵、物价水平也是影响花费的主要要素：一般说来，物价上升人们会减少对商品的花费量;反之亦然。 (这里讲的物价水平是指宏观物价。) (思虑：物价水平越低，花费水平越高?) (3)、影响花费的其余要素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响花费的要素。 (思虑：怎样提升居民的花费水平呢?+转变观点?) 2、花费的种类 (1)依照花费对象不一样可分为有形商品花费和劳务花费。 (2)依照交易方式不一样可分 A、钱货两清的花费：经过一手交钱，一手交货的交易方式获取的，这类花费一旦交易 达成，商品的全部权和使用权即由买主自己享有。 (注意：花费者要有维权意识，主动检查商家的营业资格，讨取发票，为维权保存保存 依照。) B、货款花费：一次性付款高出个人支付能力，预付将来收入进行的花费。这类花费对 那些收入稳固、对将来收入持乐观态度又没有太多存储的年青人来说，不失为一种可行的选择。 (注意：贷款花费除了包含到银行贷款，也包含赊帐、打白条等花费。这类花费有益于 提升人们现有花费水平，拉动经济增添，但也会增添将来的花费负担，要谨慎考虑将来的收入水平。) C、租借花费：通太短期租借的方法，使商品的全部权不发生更改，而获取该商品在一按限期内的使用权。 租借花费的合用情况：对一些商品花费者使用的次数有限，为临时的使用而买下它们又不划算的。 依照花费的目的分： A、生计资料花费：知足较低层次衣食住行的需要，是最基本的花费。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan B、发展资料花费：知足人们发展的需求。 C、享受资料花费：知足人们享受的需求，是最高层次的花费。 (注：跟着人们生活水平的提升，第一种花费的比重会逐渐减少，后两种的花费比重会 增添。) 3、花费构造 (1)含义：反应人们各种花费支出在花费总支出中所占的比重。 (2)特色：跟着经济的发展、收入的变化而不停变化。 (3)花费构造与花费水平的关系：花费构造的完美和优化意味着人们花费水平的提升。 (4)恩格尔系数：是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。它是反应人们花费 水平易花费构造的一个系数。恩格尔系数过大，必定影响其余花费支出，特别是发展资料和享受资料的增添，限制花费层次和花费质量的提升。恩格尔系数越小，表示人们的花费构造改良，人们生活水平提升。食品支出总量不必定减少，比重减少。 【板书设计】 居民收入 影响花费商品的要素 物价总水平 花费及其种类按交易方式 花费种类按商品种类 按花费目的 花费构造——含义、变化、恩格尔系数 【教课反省】(掠过） 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰