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* * * * * * * * * * * * * 第二课时 请同学们拿出纸笔，准备听写上节课学过的字词。注意书写正确、美观。 复习导入 通过上节课的学习，你们知道了什么？ 揭开蝙蝠探路的秘密 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的？默读第7自然段，画出有关句子。 障 碍 物 嘴 耳朵 超声波 反射 ）））））） （ （ （ （ （ 蝙蝠虽然视力很弱，但是它的耳朵和嘴特别敏锐。蝙蝠在1秒钟内能捕捉和分辨25组回声，而且它能将昆虫反射回来的信息与其他树木、房屋反射回来的信息准确地区分开来。如果是食物就吃掉，是障碍物就立即躲开。多么神奇呀！ 资料屋： 对照示意图，练习复述蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 障 碍 物 嘴 耳朵 超声波 反射 ）））））） （ （ （ （ （ 科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？ 比较： 科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 反复 终于 蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密是嘴和耳朵互相配合，嘴和耳朵是缺一不可的。那么科学家发明的雷达又是怎样工作的呢？ 默读第8自然段，想想夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么相似之处，并仿照老师的方法给雷达画一个示意图。 弄清雷达的工作原理 小组内交流所画示意图，练习讲述雷达的工作原理。 障 碍 物 天线 荧光屏 无线电波 反射 ）））））） （ （ （ （ （ 飞机（雷达） 对照两份示意图，说一说蝙蝠夜间探路的方法和雷达的工作原理之间有什么相似之处。 填空： 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 同学们，由蝙蝠获得启示发明雷达属于近代的一门科学——仿生学。你还知道哪些从生物身上得到启示并进行模仿的发明创造？ 拓展迁移 读读课后的“资料袋”，用下面的句式说一说： 人们从（ ）得到启示，发明了（ ）。 * * * * * * * * * * * * *
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