沁园春 长沙完整版.pptVIP

解读题目 词牌名就是格式的名称。词牌名决定这首词的字数句数和平仄声韵某些内容有关，但后人依声和依谱继做则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可自由发挥。 标题是词的内容的集中体现。 写 作 背 景 橘子洲位于长沙市区中湘江江心，是湘江下游众多冲积沙洲之一。橘子洲，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里，狭处横约40米，宽处横约140米，形状是一个长岛。 毛泽东青年时代，就读于湖南第一师范时，常会同学友人到洲头搏浪击水，议论国事。 听录音，纠正字音 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 　　 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 齐读，思考上、下片主要写什么内容 上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图 下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。 “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” 这三句交代了哪些内容？ 万山红遍 层林尽染 小组交流：在这几个写景的句子中，你觉得哪个好，为什么？ 山：“万”字写出了山之多 “遍”字写出了红之广。 林：“层”表现了树林的重重叠叠 “染”字活画出岳麓山一带枫林，仿佛人 工染成一样的壮美景色。 江：“漫”写出了江水溢满之状 “透”表现了江水碧绿清澈。 意象例析 例子：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。????? 惊起却回头，有恨无人省，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。” 分析：意象，就是诗中包含了作者思想情感的事物，词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。 “缺月”等意象和“独”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感情结合起来构成了孤独、凄凉的气氛。 诗人站在橘子洲头，眼前是重重叠叠的山林，一片嫣红，脚下的湘江碧绿清澈，江面上千帆竞发，百舸争流。万里无云的长天之上，雄鹰振翅高飞，清澈见底的江水之中，鱼儿摆尾游动。这是一幅多么绚烂充满生机的山水秋色图，一扫千年以来悲秋的苍凉之气。此情此景，作何感想？ 怅、问——对祖国命运的关注 “谁主沉浮”的意思是？ 有人说“上阕就是纯写景”，你同意吗？请结合课文具体分析？ 宇宙万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长，给人以积极向上的感觉。面对此景，诗人不由发出“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的感慨。通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，自然联想到人类社会。形象地写出了词人关注国家命运，写出了词人对当时革命形势的深切感受。写景中融入抒情，景中寓情。 男女同学交替朗读下阙，思考：作者回答了上阕的问题没有？答案是什么？ 问题探究1、“恰同学少年，风华正茂，书生 意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？2、最后三句抒发了诗人怎样的情怀，哪些字词可以体现这种情感？ 这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？ 青春年少 热情奔放 才华出众 关心国家 无畏无惧 敢于斗争 最后三句抒发了诗人怎样的情怀？ 实写回忆当年在此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显示了作者的豪情壮志。 总结 纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大气豪迈，体现了一代伟人的壮烈情怀。 全词上阕写景，意境开阔，气魄豪迈，；下阕抒情，胸怀博大，斗志昂扬。 艺术手法：上阙——景中寓情 下阙——情中显志 领字 同学少年 “恰”意为正值，同学们正值青春年少，风采才华旺盛勃发。他们意气风发，正强劲有力；他们指点江山，并且写出激浊扬清的文章，宣传真理，蔑视权贵，把大军阀大官僚视若粪土。 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？ 忆当年革命情景 感往昔壮志豪情 感怀 忆旧 下阕： 有感情地齐读全诗，注意语速和语调。 * * * * 关于词的知识 1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。。 3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中