工业卫生工程疲劳实验报告.docVIP

PAGE PAGE 5 视觉疲劳对注意力集中能力的影响 【摘 要】 目的：了解注意力集中能力测定仪的使用方法，并探索视觉疲劳对注意力集中能力的影响。 方法：制造疲劳状态，通过注意力集中测定仪测试被试者在疲劳状态前后的注意力能力的变化。 结果：疲劳状态时，疲劳后的注意力集中能力相比于疲劳前的在一定的条件下有所减弱。 结论：一定程度的视觉疲劳状态会减弱个体的注意力集中能力。 【关键词】 视觉疲劳 注意力集中能力 作业能力 引言 注意是心理活动的一种状态，是学习活动的必要条件。人们的注意力若处于积极状态，则对自己生存环境中的大量信息具有选择、维持和调节功能，特别是有意注意，没有有意注意，人们的识记活动将无法进行［1］。由此可见，注意力集中能力会影响人们在生产生活中产生的一序列活动。 作业疲劳是指劳动者在生产过程中，出现作业能力明显下降；有时并伴有疲倦感等主观症状的现象，它可使作业者产生一序列精神症状、身体症状和意识症状，这样就必然影响到作业人员的作业行为，使事故的发生量上升。同时，过度疲劳时，人体对外界环境变化的适应能力及细菌的抵抗能力都会明显下降，时间一久，易引起职业病疾病［2］。 视觉疲劳属于疲劳类型中的一种，它是指由于长时间不恰当用眼(如近距离目视、高亮度、低亮度、用眼过度等)之后出现视模糊、眼胀、干涩、流泪、眼眶酸痛等眼部症状甚至于发展为 头痛、 眩晕、乏力等全身不适应的一种综合症。视觉疲劳可能导致人们近视加深、出现复视、阅读时易串行、注意力无法集中等，影响人们的学习与工作效率［3］。所以，视觉疲劳与注意力是有一定联系的，对其关系进行研究是有意义的。 为了解视觉疲劳对注意力集中能力的影响，并再此实验的基础上研究劳动强度、作业环境对人们操作设备的准确性方面的意义，给人们作业提供具有建设性的建议。本文对视觉疲劳状态与注意力集中能力的相关性进行了探讨，现报告如下。 对象与方法 1.1 对象 随机选取小组中的4个人员，男女各两个，年龄在20—22岁。 实验方法 被试者共4人，编号甲（女）、乙（男）、丙（女）、丁（男），每人重复进行三组试验，每组试验这样规定：进行一次未疲劳的测试，让眼睛疲劳后，接着进行一次疲劳的测试。休息后恢复眼力再进行下一组。 疲劳方法：让被试者阅读一篇难以分辨（字体和字间字距过小、背景与字体的颜色搭配不合理）的文章，还有可以通过控制光线强弱或者让灯光闪烁，使眼睛快速进入疲劳状态，然后进行测试。 为了防止被试者由于通过练习而对实验的结果产生一定的影响，我们要求被试者在实验之前，应先熟悉掌握集中能力测定仪的使用方法。我们认为被试者已经熟练的程度是基于以下原理的：在被试者未疲劳之前，用注意力集中能力测定仪测定被试者成功的时间和失败的次数，记录下这些数据，当这些数据变化不大时，我们就认定此被试者已经熟练仪器的操作。 此外，对于让被试者产生视觉疲劳，具有很大的主观性，需要被试者配合好，客观地对自己作出评价。我们为了尽可能的消除这些无关变量，在让被试者视觉疲劳之前作出如下要求：被试者在阅读文章时，要读懂文章的一字一句，知道文章所讲的内容，阅读时要认真投入，让自己快速进入疲劳状态。 观察指标及方法 机体疲劳后，会使注意力、肌肉工作能力、动作准确性和协调性降低，从而使人的反应时间发生变化。所以在本试验中，我们把反应时间作为测定疲劳程度的一项指标。该项指标采用了北京大学青鸟公司生产的注意力集中能力测定仪（BD—Ⅱ—310型）进行测试。本试验要求被试者在测试仪器规定的环境中，用测试棒追踪仪器屏幕上提供的三角形光斑目标，以测试棒追踪光斑持续时间的长短作为注意力集中能力的指标。注意力集中能力有两个指标，一是持续成功时间的长短，二是规定时间内失败次数的多少。在这项测试中，由于是测定注意力集中能力，为减少动作协调能力的影响，转速不宜选得过大，因此，我们设置的转速为40转/分。测试时间为60秒。 实验程序 被试用测试棒追踪光斑目标，当被试准备好后，主试按“测试”键，这时此键左上角指示灯亮，同时喇叭或耳机发出噪声, 表示实验开始。被试者追踪时要尽量将测试棒停留在运动的光斑目标上，以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。实时显示其时间，即成功时间。同时实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑目标的次数，即失败次数。到了选定的测试定时时间, “测试”键左上角指示灯熄灭，同时噪声结束，表示追踪实验结束。 统计方法 数据均以平均值和方差表示。 2 结果 在进入实验之前，4名被试者前一晚的睡眠状态、情绪均表现良好，无任何不良的表现。现将实验所得的原始数据处理得如下三个表： 对应的方差如下表三： 测试人员 甲 乙 丙 丁 疲劳前 成 功 （s） 1.311 1.420 2.264 0.794 失