七年级守护生命教学设计方案.docx

教学设计方案 教学设计方案 课题名称 第九课珍视生命第1课时守护生命 姓名 蒋兆兴 工作单位 临桂庙岭初中 年级学科 初一政治 教材版本 人教版 一、教学内容分析〔简要说明课题来源、学习内容、学问构造图以及学习内容 的重要性 生命是贵重的。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千 姿百态，追求人生的幸福的各种可能。 生命从哪来，到哪去?生命的意义在哪里? 这节课，让我们思考一些有关生命的课题。 这是一个严峻的课题。 二、教学目标〔从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目 标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点〕 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培育学生安康的生活意识，树立珍爱生命，维护安康的乐观情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 力量目标：学会珍爱生命的一些具体做法，把握根本的自救自护方法；会区分优秀文化和腐朽文化。 学问目标：了解疼惜身体的一些根本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。【重点难点】 重点：疼惜身体。 难点：如何在困难的状况下养护精神。 三、学习者特征分析〔学生对预备学问的把握了解状况，学生在课的学习方法 的把握状况，如何设计预习) 初一的学生对生命的意义有了肯定的了解，对生命的守护也有了肯定的 学问储藏。但初一的学生对这些又懵懂不清的，又是布满古怪的。为了学生 的生命安危，为了学生的安康，结合生活实际