人教版数学九年级上册教学计划五篇 .pdfVIP

人教版数学九年级上册教学计划五篇 在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的 计划，而这份计划同时又是我的工作目标。下面是小编整理的人教版 数学九年级上册教学计划 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴。 人教版数学九年级上册教学计划 1 一、扎扎实实打好基础。 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能 两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造， 后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。 尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以， 在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。 2、充实基础，学会思考。中考时基础分很多，所以在应用基础知 识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟 ，敢于质疑。 3、重视基础知识的理解和方法的学习。 基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知 识间的联系，要做到理清知识结构 ，形成整体知识，并能综合运用。 例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合， 同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。还重视数学方法的 考察。如：配方法、判别式等方法。 二、综合运用知识，提高 自身的各种能力。 初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体 现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。 1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的 知识联系起来 ，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据 自身的实 际 ，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。 2、狠抓重点内容 ，适当练习热点题型。几年来 ，初中的数学的方 程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿 试卷始终。另外 ，开放题、探索题、阅读理解题、设计、动手操作等 问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练 ，以便适 应这类题型。 首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。 研读了《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分 点。避免解题中出现“跳步”现象。 三、精选习题。 1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。让学生开始 接触中考题型、题量，3 月底后就每周一次综合模拟测试。 2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三 时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式 等)练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点 是题量少，时间短，反馈快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是 反复做。 3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行精选和整合，将重点 放在第 1―24 题之间的基本重点部分。 四、制定复习计划 ，合理安排复习时间。一般来说，中考复习可 安排三轮复习。第一轮 ，摸清初中数学 内容的脉络 ，开展基础知识系 统复习，按初中数学的知识体系 ，可以把初中 内容归纳成八个单元： ①数与式{实数，整式，分式，二次根式 ｝②方程(组)与不等式(组){一 次方程(组) ，一元一次不等式(组) ，一元二次方程，分式方程，简单二 元二次方程(组) ｝③函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数， 统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中 属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占 80%还多 ，要在这部分 试题上保证得分，就必须结合教材 ，系统复习，对必须掌握的内容要 心中有数，胸有成竹。在此我指导考试首先一定要配合你的老师进行 复习，切忌走马观花 ，好高骛远 ，不要另行一套;其次，复习应配备适 量的练习，习题的难度要加以控制 ，以中、低档为主 ，另外 ，对于较 难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯 ，以便在第二阶段进 行再回头复习。注意：套题训练不易过早 ，参考资料应以单元为主 ， 本阶段复习宜细不宜粗。 第二轮 ，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学 的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣 味有益、启迪智慧的好题目，在老师的指导下，对这些热点题型认真 复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际 应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。 第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第 二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应 该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和