高二生物生态工程的基本原理教案.docVIP

高二生物生态工程的基根源理教课设计 一、教课目的 1．知识方面 简述生态工程的看法，关注生态工程的建设。 2．感情态度与价值观方面 3．能力方面 ①简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 ②试试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。 二、教课要点和难点 1.教课要点 生态工程的基根源理。 2.教课难点 生态工程的系统学和工程学原理。 三、教课方法 讲解法，对话法 四、教课课时 2 五、教课过程 〖板书〗一、关注生态工程建设 【“关注生态工程建设”资料分析1】 1.致使1998年长江洪水泛滥的主要原由是什么 〖生思虑议论回答，师提示〗：⑴根根源因：长江上游乱砍滥伐丛林，水源修养和水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积河流；中游围湖造田、乱占河流，造成拥有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。 ⑵直接原由：1998年度的稀有降雨。但这也与全世界温室气体排放量增添而致使的温度高升、天气异样相关。 ⑶解决长江洪水泛滥的举措有：我国政府提出的“踊跃创建长江中上游水源修养林和水土保 持林”计划，即以生物举措为主，联合工程举措，提升丛林覆盖率；“退耕还湖”和改革不合理耕 作方式等。 在进行生态工程建设时，要考虑到如何解决乡村（特别是湖区或山区的迁出人员）的能源 根源问题以及如何提升农民的经济收入。 2.洪灾的发生反应出经济发展模式存在什么问题 〖生思虑议论回答，师提示〗：传统的经济发展模式不