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六年级英语学科教学计划4篇 六年级英语学科教学计划1 学生情况分析:  我任教六年级英语，学生学习6B教材，经过五年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元，其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元，第四和八单元为复习单元。跟6A一样，本册书中的新授单元共由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实，语言自然，趣味性强，1 新授单元由八个板块组成：  第一部分是Listen，read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中，先听说，后读写，先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。  第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。  第三、四板块中的句型是每个单元的Teaching difficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。Listen and write/listen and circle图文结合进行综合操练，着重训练听写的技能，同时巩固所学。Read and match，read and member/read and judge，培养学生良好的习惯。Play a game /Do a survey /Ask and answer/Draw and guess通过游戏等手段，培养听说读写能力，和观察注意记忆思维想象动手能力。Listen and repeat 是语音训练板块。Sing a song /Say a rhyme是通过童谣，歌曲等活动，激发学生兴趣，活跃身心，巩固所学，培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣，三首歌曲。  教学目标  知识目标:  掌握每个单元的词汇和句型。  情感目标:  1、培养浓厚的学习兴趣。  2、培养良好的学习习惯。  3、大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。  能力目标:  1、牛津版小学六年级英语下册教学计划：能在图片，手势，情景等非语言的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。  2、能运用相关语言知识和技能，完成各项任务。  3、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读学过的英语歌谣。  Teaching difficult:  1、单词和句型的正确书写和流利朗读。  2、准确流利朗读会话，并灵活运用。  Teaching Important :  正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。  教学措施:  1、灵活利用教材，以旧带新，循序渐进，进行教学。  2、以表扬为主，激励学生学习英语，提高学习兴趣。  3、充分利用多媒体，各种教学用具，形象生动的教学，使学生更好的掌握新知。  单元教学进度: 单元内容 课时 起讫周次  Unit 1 Who is younger ? 6 1-3  Unit 2 More exercise 6 4~6  Unit 3 Asking the way 6 7~9  Unit 4 Review and check 6 10~11  Unit 5 The seasons 6 12~14  Unit 6 Planning for the weekend 6 15~17  Unit 7 A letter to a penfriend 6 17~18  Unit 8 Review and check 6 18-19 六年级英语学科教学计划2 一、学生情况分析  经过三年时间的英语学习，大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础，对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。  二、教材概况  PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生