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双减背景下小学音乐艺术教学 随着双减政策的实施，小学音乐教育也必须面临改革升级的挑战。在新时代下，教育的功能定位已经转向了拓展学生综合素质的角度，小学音乐教育在此背景下的重要性也日益凸显。因此，如何在双减背景下更好地开展小学音乐艺术教学，使其更具有实际意义和价值，不仅仅是提高学生音乐素养，更要思考如何激发乐感，让学生喜爱音乐，走进音乐。以下是笔者对双减背景下小学音乐艺术教学的思考。 一、实现教育目标，把握教学内容 1.转变教学目的 传统的小学音乐教学只注重学生音乐技能的训练，学生通常只是被动接受教育内容，刻板死板的模式不利于学生的综合素质和人文素质的培养。在双减背景下，小学音乐教育需要转变教学