人类动作发展概述.pptVIP

第一页，共十五页，2022年，8月28日 人民教育出版社2007年底出版 Who are we? University professers 第二页，共十五页，2022年，8月28日 三部分 一、简介 二、成长与动作发展的阶段 三、应用与启示 第三页，共十五页，2022年，8月28日 人体运动学 “研究人体动作”—— 锻炼身体学 人类生物力学 身体教育教师培养 运动哲学 第四页，共十五页，2022年，8月28日 动作行为 动作学习 、动作控制、动作发展。 动作发展是 研究人的一生的动作变化，这些变化的过程，以及导致这些变化的影响因素；是一门交叉学科，关注的是随时间的变化。 发展与年龄相关，但不是年龄决定的。 Longevity —— 长寿 第五页，共十五页，2022年，8月28日 动作发展的理论与方法 理论 方法 解释—事实之间的关系 测量--事实 ？？？？？？？？？？？ 第六页，共十五页，2022年，8月28日 Eg：先天与遗传 基因（genetics） 预先决定（pre-determined） 环境的作用极小(little effect of….. ) “发展准备说”（developmental readiness） “她天生就会”(she just got that way) 第七页，共十五页，2022年，8月28日 成熟理论 基本原理：各系统的成熟驱使动作发展 基因遗传非常重要 环境作用很小 启示： 没帮助儿童也会跟上发展？？？？？？？？？？？？？ 第八页，共十五页，2022年，8月28日 教养与环境(nurture\environment) 经验 白板 基因作用极小 “行为矫正”－“behavior modification” “他受过训练”－ｈｅ　ｗａｓ　ｔｒａｉｎｅｄ 第九页，共十五页，2022年，8月28日 信息加工理论 基本原理：大脑象计算机，接受信息并在此基础上获得建构。 启示： 儿童发展需要经验 训练(coaching)与家庭环境能成就一个体育明星 发展具有敏感期（sensitive periods of development occur） 第十页，共十五页，2022年，8月28日 相互作用论先天与后天与情景 基因 先天赋予 先、后天如何作用 谁的作用更大？ 那种经验作用更大？ 经验 干预的可能 第十一页，共十五页，2022年，8月28日