道德教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 道德教学设计 道德教学设计 第一篇 一、指导思想  树立健康第一的指导思想，根据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念。培育学生对体育的兴趣，进展学生各项素养能力，让学生在乐中练在趣中练，从而提高学生的素养。培育学生终身体育意识，促进学生身体的全面进展。  二、教学对象  初一年级〔4〕  三、学情分析  初一年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其是篮球运动，但部分同学对对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顾虑，但他们都有较强的学习理解能力，为了面向全体学生所以在教学中采纳少讲解，多提示，降低难度，让学生多参与、练习，激发学生学习兴趣，在练习中体会同学之间团结协作的精神。  四、教材选择与分析  〔一〕教材的选择： 篮球原地运球〔高低运球、左右手交替运球〕  〔二〕教材的分析：篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，他是学会冗杂篮球技术动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素养的基本方法，在课的练习支配上，须由易到难，循序渐进，既面向全体，又注重独特进展，留意运动安全，并采纳小组练习的形式保证课的目标的实现。  五、教学重难点  重点：手腕柔软用力，迎球缓冲，