滑轮教案_实用文档.docVIP

2015年春《滑轮》 三维目标 知识与技术 ．认识定滑轮、动滑轮； ．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用； ．会依据要求使用和组装滑轮组。过程与方法 ．经历研究定滑轮、动滑轮工作特色的过程，进一步掌握用察看、对照来研究问题的方法； 2．经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 感情、态度与价值观 ．关怀生活、生产中相关滑轮的实质使用，对实践中滑轮的工作特色拥有好奇心； ．拥有益用简单机械改良劳动条件的梦想； ．经过认识简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。教课要点 动滑轮、定滑轮及滑轮组的作用及特色。教课难点 ．定滑轮及动滑轮的实质； ．滑轮组省力状况的判断，依据要求组装滑轮组。课时安排：1课时 教课准备： 滑轮、铁架台、钩码、细线、弹簧测力计、刻度尺、多媒体课件。 教课过程： 导入新课 上节课，我们一同学习了杠杆这一种常用的简单机械，请大家一同回想一下杠杆的种类以及各种杠杆的特色： 省力杠杆：省力但费了距离。 费劲杠杆：费劲却省了距离。 等臂杠杆：不省力，也不省距离，能够改变力的方向。 今日，我们要一同学习另一种简单机械——滑轮。 漫画导入 让学生察看和赏识下边的三幅漫画，“胖子”利用滑轮将重物吊到二楼，“瘦人”想帮忙，却把自己吊了上去。 学生活动：察看思虑，议论沟通。想想为何会出现这样的笑话？此中包含着什么科学道理？ 学生会带着“滑轮究竟有什么作用”这