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幼儿园儿歌学尾巴教案 一、教学目标 让幼儿熟悉尾巴的概念，并能正确说出动物的尾巴特征。 培养幼儿的语言表达能力，让他们用简单的语言描述动物的尾巴特征。 进一步提高幼儿对外部事物的观察能力和敏锐度。 增强幼儿的学习兴趣，营造积极乐观的学习氛围。 二、教学过程 1. 导入环节（10分钟） 教师播放儿歌《小尾巴》并向幼儿问道：“大家听过这首儿歌吗？儿歌中唱的是什么？”通过向幼儿提问让他们对儿歌中的主题“尾巴”有初步的认识。 2. 初识尾巴（10分钟） 教师手持模型动物玩具，向幼儿展示不同种类动物的尾巴。在展示的过程中，教师可以指着尾巴，引导幼儿注意尾巴的形态、长度和颜色等特征。教师要求幼儿看到尾巴后回答“这是一只什么动物”或“这种动物有什么样的尾巴特征”。 3. 儿歌学习（15分钟） 教师再次播放儿歌《小尾巴》给全班幼儿听，让他们跟着歌曲的节奏唱出儿歌中的歌词。“我们为什么要学习这首儿歌呢？”教师可以向幼儿提问，帮助他们考虑儿歌的意义。 4. 知识巩固（20分钟） 教师向幼儿提供一些尾巴形态相似的动物图片，让幼儿使用语言描述出动物的尾巴特征，例如：“长颈鹿的尾巴又细又长、大贴着，没毛毛”等。同时，教师可以在描述的过程中指出孩子正确描述的特征，同时帮助纠正错误描述。 5. 游戏环节（15分钟） 教师与幼儿一起进行游戏，模仿一些具有特殊尾巴特征的动物。例如，老师模仿猴子的移动和动作，幼儿根据老师的示范，模仿动物一样的尾巴摆动、爬树等动作。 6. 教学结尾（5分钟） 教师总结展示本节课的主要内容。鼓励幼儿参与互动，总结幼儿了解到的尾巴的基本特征，强调提高幼儿对外部事物的观察力。同时也鼓励幼儿加强对儿歌的学习，不断提高自己的语言表达能力。 三、教学评价 教师可以通过观察幼儿在展示中的表现，检查幼儿掌握程度。通过检查幼儿是否能描述一个动物的尾巴特征的准确性和完整性，评价幼儿的语言表达能力。在游戏环节中，教师可以通过观察出示的动物图片和幼儿动作进行评价。同时，教师还可以通过分组方式，让幼儿进行小组交流，让幼儿互相检查和评价，提高评价的准确性。最后，教师对幼儿的表现进行客观评价，并为未来的教学提供指导。