八年级下册第三单元课外古诗词诵读 望洞庭湖赠张丞相 课件（幻灯片63张）.pptVIP

《望洞庭湖赠张丞相》考点详解 【原文再现】 【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目 录 【原文再现】 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【文题解读】洞庭湖：中国著名的淡水湖，在今湖南省北部。张丞相：指张九龄，唐玄宗时为相。 【作家作品】孟浩然(689—740)，唐代诗人。襄阳(今属湖北)人。诗与王维齐名，并称“王孟”。有《孟浩然集》。 【背景信息】《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然投赠给张九龄的干谒诗。当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院事，二人及王维为忘年之交。后张九龄拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐、赏识和录用。为了保持不媚世俗的品格，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。云梦泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。【诗歌大意】欲济无舟楫，端居耻圣明。想渡湖却没有船只，闲居在家，因负有太平盛世而感到羞愧。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐看垂钓之人多么悠闲自在，只能白白地产生羡鱼之情了。 【结构图解】写景望洞庭湖赠张丞相求人引荐抒情洞庭水涨气蒸浪大不甘闲居旁观羡鱼夸张比喻引用 【主旨点睛】这首诗描写洞庭湖波澜壮阔的景色，委婉地表达了诗人出仕的愿望，希望得到张丞相举荐，表现了诗人积极进取的人生态度。或：这首投赠诗描写了洞庭湖雄伟壮阔的气势，委婉地表达了诗人入朝为官的愿望，希望张丞相引荐。 【写作特色】写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。诗的前四句，描写洞庭湖的景致。这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。这样写景，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。这是写景的妙用。 干谒诗是不太容易写好的，它往往会写得低三下四。这首干谒诗却写得得体，有分寸，不失身份，委婉含蓄又表达充分。在写洞庭湖的广阔浩大之后，巧妙化用《淮南子·说林训》中的“临河而羡鱼，不如归家织网”这一古语，翻出新意，实属难得。 考点一：文学常识【考点梳理】《望洞庭湖赠张丞相》作者_______，____代诗人。诗与______齐名，并称“_____”。诗题中的张丞相指_________。唐孟浩然王维王孟张九龄 考点二：名句积累(1)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(2)《望洞庭湖赠张丞相》中形成对偶的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城；欲济无舟楫，端居耻圣明。(3)《望洞庭湖赠张丞相》中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (4)《望洞庭湖赠张丞相》中委婉含蓄地表达诗人求荐入仕愿望和求官不得的苦闷之情的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。(5)杜甫诗“吴楚东南坼(chè，裂开)，乾坤日夜浮”，形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中与杜诗有异曲同工之妙的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 解释下列加线的词语。(1)涵虚混太清( )(2)涵虚混太清( )(3)波撼岳阳城( )(4)欲济无舟楫( )(5)端居耻圣明( )(6)徒有羡鱼情( )水映天空。涵，包含。虚，天空天空摇动渡考点三：重要词语指太平盛世白白地 1.首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，平平满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。考点四：文本品析 2. 说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。“混”字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气势。 3. 用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展示的图景。水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安地摇晃起来。 4.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。云梦泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。诗句运用对偶、夸张，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(意近即可) 5.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中的“蒸”和“撼”两个动词用得好，好在哪里？“蒸”是“蒸腾”的意思，“撼”是“撼动”的意思。这两个字从视觉、听觉上写出了蒸腾的雾气笼罩着整个云梦泽，汹涌的波涛冲击着岳阳城的博大气势，雄浑壮阔，极富感染力。或：“蒸”字写出了云梦泽上水汽