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教育教学案例分析 ——端正学习态度，提高学习质量 “态度决定一切。”学习也是这样。只有端正了学习态度，我们才能克服学习上的困难，如果态度端正，就有毅力克制自己的惰性，产生催促自己前进的动力。其实许多学生学习成绩不理想，并不是智力的问题，很多时候是态度问题，态度没有端正好，而导致学习质量下降。 有时，你翻开两个不同同学的作业本，会发现字迹和篇幅长短有很大差别，一个是认认真真，一丝不苟，而另一个则是马马虎虎，应付了事，这就是学习态度不同，也正是因为如此，造成了学习成绩上的差别。再比如，有两个学生上课听讲，遇到一道题没有听懂，一个学生会及时请教老师和同学，另一个不管不问，长年累月，也就积攒下了很多没有听懂的问题，成绩差异也就产生了。因此实事求是就是正确的学习态度。 因此为了培养学生的学习兴趣以及学习质量，我便从端正学生的学习态度着手，慢慢地引导鼓励他们，分解他们的学习任务，找出适合他们的学习方法，同时加强训练，最终提高了他们的学习成绩，达到了预期的效果。 一、不要让学生总是认为自己学习差，应该经常性鼓励学困生，助其恢复信心，重拾学习兴趣。 学习困难学生并非智力问题，出现学习困难现象就非天生，而是后天因素所致，如：懒惰、疾病、变故等。对“学困生”教师应倾注较多的关心，少批评多肯定、少