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数学人教版六年级下册《圆柱的表面积》
教案设计
教学目标：
1. 理解圆柱的侧面积和表面积的含义。
课前预：
1. 圆柱由哪些部分组成？
2. 回答以下问题：
(1) 已知r=2m ，求圆的面积和周长。
(2) 已知d=6m ，求圆的面积和周长。
(3) 如何计算长方形的面积？
教学过程：
一、回归旧知引新知
二、探究体验，经历过程
1. 小组合作研究，探究圆柱的侧面积的计算公式。
三、课堂练
四、课后作业
教学反思：
本课通过回顾圆柱的基础知识，引导学生理解圆柱的侧面
积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。在
教学过程中，注重学生的自主研究和合作研究，提高了学生的
研究兴趣和参与度。同时，通过实际生活中的问题，让学生将
所学知识应用到实际中，提高了学生的解决问题的能力。
最终，学生们通过小组合作研究，探究出了圆柱的表面积
的计算公式，并且能够熟练地应用到具体的练中。这样的教学
方式不仅提高了学生的研究兴趣和研究效果，还培养了学生的
合作研究能力和解决问题的能力。
三、解决问题，拓展延伸
采用列式解答
（1）帽子的侧面积：
（2 ）帽顶的面积：
（1）帽子的侧面积：3.14×20×30=1884 （cm² ）
（2 ）帽顶的面积：3.14×(20÷2)²=314 （cm² ）
A.做一个油桶需要多少铁皮？——求侧面积和一个底面积
的面积之和
B.油漆柱子的面积——求表面积
C. 圆形水池的占地面积——求底面积
D.做一个烟窗需要多少铁皮？——求侧面积
E.做一个无盖木桶需要多少木板？——求侧面积和一个底
面积的面积之和
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