高中语文教师期末工作总结(三篇) .pdfVIP

高中语文教师期末工作总结 时光飞逝，转眼间我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共 度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸 福。 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆 的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画 面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，____的活泼，____ 的可爱，____的文静，____的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着 一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教 师的责任。 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生 起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标 准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注 重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体 学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而 带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视， 不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点 滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净 整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要 求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求 哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不 浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。 第1页共11页 总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生 从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。 二、发挥教师为主导的作用 1.备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求 深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的 实际情况，不断归纳总结经验教训。 2.注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为 主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重 讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3.坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确 今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4.在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批 面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导 中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 1.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的 表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以 学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调 动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康 的发挥，变“要我学”为 “我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应 提高了课堂教学效率。 2.教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学 生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别 第2页共11页 不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之， 何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们 很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和 力量。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作 用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优 等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成 绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提 高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大 地热情。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说 敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生 更加优秀。 四、深入生活，关爱学生 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子 要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病 了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵 护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园 变家园让家长放心，八十