积极赋义(班会).docVIP

东兴市松柏中学主题班会教学设计 时间：2010年5月17日第12周礼拜一班别：八4班主任：黄海图 主题踊跃赋义 班 会 目 标  经过几个别出新意的心理游戏或任务，让学生从头探究自我、认识自我，以发现自己更多的优点，找寻和挣脱自卑的约束，找到自信的依照，成立理性的自信系统，打破自我、悦纳自我，进而发展自我。 详细的游戏流程 一、组建团队 游戏：棒打薄情郎（15′） 1、目标：澄清目标、形成集体气氛、增进成员间的互相相信与采取。 2、游戏准备：胸卡、笔、报纸 3、游戏弄法： （1）填画胸卡：自己命名，成员之间接触沟通，成立相信 操作：给自己一个昵称，即你最喜爱他人称号你的名字，填写在胸卡上。 集体沟通：为何喜爱这个昵称 （2）棒打薄情郎：成员认识和记着相互的名字，促使认识 教 操作：围圈就座，选一人手执报纸卷成的“棒子”，指导者喊出一位成员的昵称， 被叫者左右双侧的成员要立刻站起来，不然由被叫者给与当头棒喝，“棒打薄情郎”学可重复做，直到大家熟习相互的名字。 过 二、认识自我 游戏：采蘑菇(15′) 程 1、目标：经过游戏教给学生认识自己的方法，认识自己是发展自己的基础，进而知道每一个人都有优点或弊端，有优点不要洋洋得意，有弊端也不要自卑低沉。 2、游戏准备： 用不一样颜色的卡纸裁剪成蘑菇形状，而后在卡纸上写上不一样的人的性格特色，如：开朗爽朗、关怀他人、娴静、喜爱玩笑、有礼貌、