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2023-08-23 发布于江苏
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《比尾巴》教学设计(第一课时)教学设计.docx

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《比尾巴》教学设计(第一课时)教学设计《比尾巴》教学设计（第一课时）教学目标： 1.借助象形字特点，联系生活认识“比、尾、巴“等11个生字。认识“提手旁”、“八字头”和，会写“巴、比、长”3个生字。 2.朗读儿歌，能圈出小动物的名字并正确朗读。 2.学习问句，正确流利地朗读，背诵问句。教学过程：板块一游戏导入认读课题1.游戏：摸尾巴 2.认读“尾巴” （1）指名读，重点指导“巴”的轻声。（2）识记：出示尾的象形字，说说哪里像尾巴？3.指导读好课题板块二整体读文，找小动物学习活动一：轻声读课文，不会读的字，借助拼音，请教同桌或者老师。1.根据学生回答，贴动物图片。 2.和最喜欢的小动