小学教育本科《比较初等教育》网上形考任务试题及答案 .pdfVIP

比较初等教育性考 3 国开（中央电大）小学教 育本科《比较初等教育》网上形考任务试题及 答案 国开（中央电大）小学教育本科《比较初等教育》网上形考 任务试题及答案 说明：试卷号码：1864； 课程考核：形考（50%、网核）、终考（50%、机考） 阶段性测验一 一、单项选择题 1.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由 19 世纪初的一位法国教育家和社会活动家_______提出来的。 A.朱利安 B.索科洛娃 C.塔西陀 D.施奈德 2.朱利安于 1817 年撰写出版了_______，为人类构建起第一 个比较教育的发展框架。 A. 《演说家》 B. 《共和政体》 C. 《比较教育研究的计划和 初步建议》 D. 《比较教育》 3._______在他撰写的《波斯国王塞 勒斯传》中，比较系统地记述和评论 了古波斯的教育见闻。 A.埃德蒙.金 B.色诺芬 C.琼斯 D.朱利安 4.西赛罗是古罗马 的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著 作中，比较研究_______和_______两个城邦的教育训练的方法。 A.古罗马、古埃及 第 1 页 共 18 页 B.古罗马、古印度 C.古希腊雅典、斯巴达 D.古希腊、斯巴达 5.唐朝高僧玄奘旅行取经 20 余年，完成巨著_______，记载 了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍 了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。 A. 《西游记》 B. 《大唐西域记》 C. 《礼记》 D. 《马可.波罗游记》 6.1933 年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中 具有里程碑意义的经典著作_______。 A. 《比较教育》 B. 《比较教育研究》 C. 《教育年鉴》 D. 《国际比较教育》 7.英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为， “_______”是比较研究各国教育中，必须特别重视的教育因素。 A.历史性 B. 国际性 C.名族性 D.传统性 8. 由于康德尔、汉 斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用_______的方法去探寻制约 教育发展的因素，成为 20 世纪上半期比较教育的基本研究方法。 A.生物学 B.动物学 C. 比较 D.历史学 二、简答题（每题 10 分，共 50 分） 1.简述比较教育的特点。 答：第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法， 同时辅以其他方法。 第 2 页 共 18 页 第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。 第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。 第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。 2.简述比较教育的使命和任务。 答：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决 策的使命。 五大任务是： (1)了解别国的教育； (2)认识本国的教育； (3)认识教育的规律； (4)推动教育改革； (5)增进国际理解与合作 3.学习比较教育有什么意义？ 答：(1)增长教育知识； (2)学习别国经验； (3)形成教育观念。 4.比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？ 答：研究规模 迅速扩大，地方和国际性比较教育团体涌现，研究成果影响巨 大，研究方法多种多样。 5.“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？ 答：(1)比较 教育的“史前期”。 (2)比较教育领域的创建时期。 (3)比较教育的学科建制时期。 第 3 页 共 18 页 (4)比较教育的蓬勃发展时期。 (5)教育的泛化发展时期。 三、论述题（30 分） 1.谈谈理解终身学习与学习化社会理念。 答：终身