针灸推拿专业《生理学》课程标准.docVIP

《生理学》 课 程 标 准 二级学院： 现代康养学院 执 笔 人： 王喆 审 核 人： 李蕊 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 《生理学》 开课院部 现代康养学院 课程代码 1120174 考核性质 考试 前导课程 《人体解剖学》《组织胚胎学》 后续课程 《病理学》《药理学》 总学时 28 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是? 理实一体化 是□ 适用专业 针灸推拿 二、课程性质 1.课程性质 本课程是针灸推拿专业必修的一门专业基础课程，是一门研究、揭示人体正常生命活动规律及其调节机制的科学。学生在学习了《人体解剖学》《组织胚胎学》等课程，具备了对人体正常结构形态认知能力的基础上，开设的一门“理论+实践”的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向针灸推拿工作岗位，培养学生运用正常人体结构功能进行疾病判断的逻辑思维、独立思考、分析问题的能力。在学习专业过程中，起着促进基础研究与临床应用之间相互转化的重要作用。理解和掌握生理学知识，将为后续基础医学课和专业课程学习奠定良好基础。 2.课程功能定位 本课程是研究正常人体生命活动规律的一门学科，包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等的一门学科，是主要的医学专业基础学科，是針灸推拿专业的必修课程。针对针灸推拿专业人才培养目标和办学定位，体现高职教育的基本要求和特色，坚持以能力为本位，以就业为导向，以实践技能培养为重点，注重学生的发展需求，强化能力培养和综合素质的提高，使理论知识和实践技能满足就业岗位的要求。通过本门课程的学习使学生能够掌握人体各系统、各器官的重要生理功能和产生的原理及影响因素，能够掌握生理学的基本技能及方法，培养和提高学生的实际操作技能和科学创新能力，为学习后续课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 针灸师、推拿师 初步具有疾病观察能力及学习能力 具有医学思维的能力及批判式思维能力 具有崇高的职业道德和敬业精神,尊重生命、关爱患者 具有科学、严谨、求实、认真的工作作风及工作态度 具有较好的团队合作精神及人际沟通能力 三、课程目标与内容 1.课程总目标 通过课程学习，使学生掌握正常机体及各组成部分正常功能活动规律及其发生机制，理解人体不同系统、器官之间的相互联系和相互作用，从分子水平解释临床疾病的发病机理及采取的防治措施，帮助学生分析人体在复杂多变的环境中如何调节以保持生理稳态；注重培养学生逻辑思维、独立思考、分析问题的能力，为后续医学基础课、专业课的学习奠定基础，为学生在随后的医学实践中对疾病的分析提供理论基础。 按照校级精品在线开放课程建设要求，积极创造条件，通过合理规划，力争建设成为充分体现创新精神、现代理念、高职特色的，具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的课程。 2.课程具体目标 2.1知识目标：熟悉《生理学》的基本概念和与针灸推拿专业的关系；掌握细胞的基本功能，人体主要组织和脏器的功能活动规律；掌握《生理学》实验的常用设备和使用方法。 2.2能力目标：培养学生的逻辑思维能力及初步分析能力，能将知识与其他课程联系起来归纳总结，并能够解释生活中一些生命现象；在实验中培养动手能力，掌握机能学实验基本操作方法，能应用医学机能学仿真软件进行模拟实验，能正确观察和分析实验结果，书写合格的实验报告；能将人体功能活动规律的知识用于医学相关专业课学习。 2.3素质目标：培养良好的职业道德；培养较强的团结协作能力和勇于奉献精神；培养科学的思维能力和严谨的工作作风。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 解释常见生理现象 1.说出内环境与稳态的概念 2.解释人体功能活动的调节机制，负反馈、正反馈的概念 3.说出生理学的几种研究方法 4.概述生理学研究的任务 1.能用兴奋性的相关知识例证刺激与人体反应的联系，并用于实际生活 2.能写出人体功能调节的方式及特点 3.能完成反射弧分析的实验基本操作 树立整体观念，进而认识和掌握人体正常活动的基本规律。形成热爱生命、尊重生命的人生观和价值观，热爱和献身人类医学事业的高尚情操 1.生理学的研究对象、任务、内容和方法 2.生命的基本特征 3.机体与环境 生理功能的调节及控制 4.实验：反射弧的分析 2 能说出常见类型物质的细胞跨膜转运方式、静息电位与动作电位的概念、特点和产生机制 1.复述细胞膜的物质转运功能；解释细胞的生物电现象及其产生原理 2.概述刺激引起兴奋的条件；肌细胞收缩的原理 3.说明肌肉收缩的外部表现和力学分析 1.通过制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本，能正确使用常用的手术器械 2.