《声音的产生与传播》（区一等奖）.pptxVIP

人教版.八年级.物理 (上册)第二章 声现象龙山一中 杨海滨1探究声音的产生原因实验1：用刻度尺做一个简单实验 将刻度尺二分之一伸出桌面，一手将其另一半紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，观察尺子在发声时的现象，并用语言描述现象。直尺发出了声音听：_______________ 直尺发声时在振动看：_______________ 当直尺没有振动时， 也没产生声音。 1探究声音的产生原因实验2、喉头发声实验： 用手摸颈前喉头部分，齐读：“风声、雨声、读书声、声声入耳”“家事、国事、天下事、事事关心” 声带振动 ，发出声音 ，振动停止，发声也停止 。1探究声音的产生原因实验3.音叉的发声研究： 器材：音叉、乒乓球、铁架台、细线 结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。1探究声音的产生原因常见的发声体：嘴下方的气囊 声源： 正在发声的物体都叫声源。2探究声音的传播条件 思考：宇航员在太空中交流时与在地球上有什么不一样吗？实验1：真空铃实验（视频）实验1：真空铃实验（视频）现象： 1.抽出部分空气，电铃声______。 2.全部抽出空气，电铃声______。 3.空气逐渐进入罩内，电铃______ 。减小消失增大 结论：声音可以在______中传播，______不能传播声音。空气真空 ★ 你知道为什么我们都称月亮为 【寂靜的月球】了吗？ 因为月球上沒有空