微课存在的问题.docx

微课存在的问题 微课设计、开发与应用所取得的成绩是有目共睹的，但是，我们更应当清醒地看到目前在微课实践方面存在的问题。归纳起来，包括以下几个问题。 1.认识上千差万别，理解上五花八门 究竟什么是微课？对此，人们的理解五花八门。其实，只要涉及到“课程”一词，其意义就难免会陷入众说纷纭的境地。因为人们在提及“课程”的时候，它的意义也许是“学科科目”，也许是“教学内容”，也许是“教学活动”，甚至是“教学”?? 目前，对微课的认识上存在较多的不同看法，到底什么是微课？是微型课件？微格教学？微教学单元？课程微缩？是微课，还是微课程？ 什么是微课？我还是更倾向于将其界定为一个较为明确和具体的东西，也就是：