青岛版两位数加一位数和整十数教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 3 《两位数加一位数和整十数》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册第五单元信息窗 1。 【教学目标】 1．通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正 确熟练地口算。 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。 结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。 【教学重点】掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，并能正确熟练地口算。 【教学难点】理解口算的算理。 【教具准备】课件、小棒板贴、计数器板贴、珠子板贴。 【学具准备】小棒、计数器、学习纸。 【教学过程】 一、创设情境， 导入新课课件出示教材中的情境图。 谈话：孩子们，请看屏幕，这是咱们校园的一角，五颜六色的花儿开得这么漂亮，我们应该保护它们，看亮亮、东东和芳芳已经行动起来了，仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？（课件出示 3 条数学信息） 学生回答，教师适时评价。 谈话：根据这些数学信息，谁能提出一个用加法计算的数学问题吗?都想提， 这样吧，你可以叫着好朋友一起到前面来，一个提问题，并找同学回答，其余同学当裁