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培养幼儿早期阅读兴趣和能力
的实践研究开题报告
培养幼儿早期阅读兴趣和能力的实践研究?课题报告
一、 问题的提出
幼儿生理、心理开展的过程和特点告诉我们:在幼儿能力开展过
程中,某些能力的获得存在着关键期,错过这一关键期再想获得这一
能力就非常困难,甚至是不可能的。现代心理学研究成果说明:3—6
岁是儿童口头语言开展、书面语言开展的关键期。在这个阶段,孩子
的口头语言开展速度惊人,同时开始认识符号、声音与意义的关联性,
尝试用自己所学的语言解释周围生活中的所见所闻。
早期阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、开展自我的重
要过程。在社会
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