原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
打造职教特色 出彩活力课堂? 河南省工业学校国家国土源行指委委；中国学会教学工作委会委；教育部院校改家中委会委；教育部基学新心成；国家信息化大委；河南省院校学委会委；河南省中家副主任委；河南省教家；河南省工学校党委，教。：；信：
1632年，夸美纽斯发表《大教学论》；19世纪中叶，班级授课制在欧洲兴起；1862年中国北京设立京师同文馆，开始了现代意义的中国的班级授课制；从班级授课制诞生之日起，虽然她备受质疑和批判，但她始终是教育教学的主阵地，是教师生命力展示的舞台，高效课堂始终是师生追求的目标。面对今天的职校课堂：? 陈秀美（福建商贸学校）：“凡、繁、烦；忙、盲、芒！”? 宁 凌（浙江省特级教
文档评论（0）