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小数除法--问题解决
教学目标：
1、能正确分析并解决3步计算的求平均数问题。
2、通过学生的主动探究，开展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力。
3、感受小数除法在生活中的应用价值 ，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
探究稍复杂的平均数应用题的结构特征和解题方法。
教学难点：
探究解决问题的解题思路和方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、课前预习指导
1、预习教材63页例2。
2、回忆解决问题的解题思路。
3、尝试独立列式计算。
二、课习指导
〔一〕复习引入
1、出示练习题：工人叔叔铺一条长的天然气管道，一共铺了12天，平均每天铺多少米？
2、学生独立思考，列式解决。
3、指名学生答复并列式：182.4÷12=15.2〔米〕
教师：这是我们之前学习过的问题解决，同学们都完成的不错。有没有信心完成更有挑战性的呢？今天我们一起继续来学习小数除法中的问题解决。〔板书课题：问题解决〕
〔二〕探索新知
1、教学例2
出示情境图
思考：这幅图中你获得了哪些信息？需要我们解决什么问题？怎样解决这些问题？
2、学生观察后汇报：前四天铺设了49.6米，后3天铺设了45.6米。求平均每天铺设多少米的天然气管道？
3、这是一道求平均数的问题。想一想，我们是怎样求平均数的？
指名学生答复，教师根据学生答复板书：
用铺设的总米数÷铺设的总天数=平均每天铺的米数
4、追问：我们知道管道的总米数吗？铺设的总天数呢？
学生找到条件后答复：这两个量没有直接告诉我们，所以要先算出铺设的总米数和总天数，再求平均每天铺设的米数。
5、学生按刚刚分析的方法计算，计算后全班集体订正。
= 1 \* GB3 ①一共铺设了多少米？
49.6+45.6=95.2〔米〕
= 2 \* GB3 ②一共铺设了多少天？
4+3=7〔天〕
= 3 \* GB3 ③平均每天铺设了多少米？
95.2÷7=3.6〔米〕
答：平均每天铺设了3.6米。
6、把分步算式列成综合算式：〔49.6+45.6〕÷〔4+3〕=13.6〔米〕
〔三〕探究导学
分析复习题和例题
它们有什么相同和不同点？
学生小组合作交流，再指名学生反应。
相同点：都是求铺设的总米数÷铺设天数=平均每天铺设的米数
不同点：复习题直接告诉了总米数和天数，而例题需要先去求出总天数和总米数，再求平均每天铺设的米数。
〔四〕稳固训练
1、甲乙两地相距240km，一辆汽车从甲地开往乙地用了3时，返回甲地用了5时，求这辆汽车往返的平均速度。
学生独立思考，尝试列式计算。
教师来回巡视指导，及时纠正。
全班集体订正。(注意：理解“往返〞即“一个来回〞的意思)
2、指导学生完成教材第65页“练习十五〞第4-7题。完成后集体订正。
〔五〕课堂小结
这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？
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