小学四年级美术四季色彩教案.pdfVIP

小学四年级美术四季色彩教案 1、显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩 变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作 品进展初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的 文化。 (2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能 力和情感。 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 2、学生在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对 不同季节的感受。 教学过程： 1 请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2 问题： (1)你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生答复) 3 自学：翻开书第 2 页选择你最喜欢的季节，试着用 “这是 季，是 的季节。”来形容它。 4 全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？ 5 出示课题：四季的色彩 1、欣赏。 (I)出示教材中的四幅画。 (2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2．分组活动。 (1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带着分组欣赏。 (2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指 导。 1 反响。(以小组形式) (1) 《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ①画面表达了什么绘画风格? (写实性、装饰性) ②画家主要运用了哪些色彩表现春天？ ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什 么?(请参考书上第 2 页对这幅图的提示。) ④你还想了解什么？ (2) 《夏》列维坦(俄国) ①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整) 小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔 痕。 ②画面主要使用了哪些颜色? ④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。 (请参考 书上第 2 页对这幅图的提示。) (3) 《金秋》(中国画)林风眠 ①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重) ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’ ③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。 (请参考书上第 2 页对这幅图的提示。) (4) 《冬猎》(油画)勃鲁盖尔 (尼德兰) ①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。 ②观察作品的色彩，你有哪些体会？ ③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请 参考书上第 3 页对这幅图的提示。) 教师：虽然冬季将一切事物归于寂静，但是却预示着春天的来 l 晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一 种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 问：通过这节课的学习大家有什么收获? 希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺 术作品和大 自然带给我们的感受。