细胞是生命活动的基本单位.ppt

第1章　走近细胞第1节　细胞是生命活动的基本单位 课标要求1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。2.阐述生命系统的结构层次。3.认同细胞是最基本的生命系统。素养要求1.生命观念：认同生命活动建立在细胞的基础之上。2.科学思维：细胞学说的建立是一个曲折渐进的过程，认同技术进步在科学发展中的作用；通过分析不同生物生命层次上的差异，培养归纳与比较的能力。 内容索引一、细胞学说及其建立过程二、细胞是基本的生命系统随堂演练 知识落实 01一、细胞学说及其建立过程XI BAO XUE SHUO JI QI JIAN LI GUO CHENG 1.建立者：主要是 和 。2.细胞学说的内容要点(1)细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由老细胞 产生的。基础梳理 · 夯实教材基础施莱登施旺动植物相对独立分裂 3.细胞学说的建立过程时间科学家贡献不足1543年维萨里、比夏器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平1665年____________用显微镜发现细胞并命名细胞观察到的是死细胞17世纪列文虎克用显微镜观察到了活细胞未上升到理论水平17世纪马尔比基用显微镜观察了动植物的__________未用细胞来描述19世纪_______首先提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系19世纪_____与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的未搞清细胞的来源19世纪耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平1858年魏尔肖总结出“ ”未考虑非细胞结构生命的增殖罗伯特·虎克微细结构施莱登施旺细胞通过分裂产生新细胞 归纳提升1.科学发现的特点(1)科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果。(2)科学发现的过程离不开技术的支持，如借助显微镜发现细胞。(3)科学发现需要理性思维与实验的结合。细胞学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。2.科学方法——归纳法(1)概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。(2)分类：完全归纳法和不完全归纳法。(3)科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 4.细胞学说的意义揭示了动物和植物的 性，从而阐明了 的统一性。(1)细胞学说使人们认识到 ，催生了生物学的问世。(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____水平，并使后来进入 水平成为可能。(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了 ，也为后来 的确立埋下了伏笔。统一生物界植物和动物有着共同的结构基础细胞分子个体发育生物进化论 (1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(　　)(2)荷兰人列文虎克发现并命名“细胞”(　　)(3)细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平(　　)(4)细胞学说中的“一切动植物”就是自然界中的所有生物(　　)正误判断 · 矫正易混易错√××× 1.新细胞只能通过老细胞分裂产生吗？提示　不是。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。深化探究 · 解决问题疑难 2.下图1是几种病毒的结构，图2是噬菌体病毒侵染大肠杆菌的过程图，请分析回答下列问题：(1)上面几种病毒有没有细胞结构？它们在结构上有什么共同点？提示　病毒没有细胞结构；它们都主要由蛋白质外壳和遗传物质构成。(2)结合图2分析，病毒的生活方式如何？为什么病毒不能独立完成生命活动？提示　寄生。因为病毒没有细胞结构，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以只有依靠宿主细胞才能产生子代，并完成正常的生命活动。 02二、细胞是基本的生命系统XI BAO SHI JI BEN DE SHENG MING XI TONG 1.细胞是生命活动的基本单位(1)动植物各种生理活动的基础是 。(2)生物生长发育的基础是 。(3)遗传与变异的基础是