小学人教PEP版英语五年级上册Unit1 单元教学分析 .pdfVIP

PEP 小学英语五年级上册单元教学分析 Unit1 【教学主题】What’s he like? 【教材分析】 本课时学习描述人物外貌和性格的单词 old, young, funny, kind, strict, polite, shy, helpful, clever, hard-working; 巩固复习学过的词汇 friendly, quiet 等；拓展词汇有 head teacher, will be, sometimes.并此基础上学习句型 Do you know Mr Jones? Who is your …teacher? Is he young? What’s he like? 展开两段对话，询问谈论熟悉的老师外 貌和性格特点，并能做出适当回答。 相比四年级教材，本册在对话学习前增加了 Let’s try 的听力部分内容，以提高听力 技能。 本课时有单复数的语法现象出现，在口语和交际练习中加强注意。 对话中出现的新语言点如 will be, sometimes 以及 her ，需要分类应对，在情境中可 以理解，不用展开解释，her 在四年级上前面出现过，适当引导学生复习一下就可以了。 语音部分在三年级下册、四年级已经学习了元音字母在闭音节、开音节单词中的读音、 常见字母组合在单词中的读音。本单元将学习-y 在单词末尾的读音。 【学情分析】 学生经过三四年级的英语学习，对全英的课堂氛围比较熟悉，能够借助教师的手势听 懂指令和课堂用语。本单元的对话贴近学生的生活，因此，在对话和故事中出现的 will be, sometimes, must be, shoot, missed, join 等新词，不是四会词汇，不用展开了讲，根据 上下文学生应该可以理解，读音上会有一定难度，可通过跟读，看视频，小组合作等活动 突破难点。 学生在在三年级下册、四年级已经学习了元音字母在闭音节、开音节单词中的读音、 常见字母组合在单词中的读音。这一部分的内容学生可以通过小组合作、找规律、听音模 仿等形式掌握字母组合在单词中的发音，并建立音形的联系，以此帮助他们记忆单词和朗 读单词。 【目标预设】 1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元三会和听、说、读、写四会单词，并熟 练运用 ； 2. 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、语调自然地道； 3. 从角色扮演到创设情景 ，能运用所学词汇和句型编创一段不少于 5 句的对话，谈论 人物外形和性格特点的话题。 4. 能够根据发音规则拼读、拼写单词 baby, happy, windy, sunny, sorry ，规范书写 ， 并能利用发音规律朗读和记忆这几个单词。 【课时分配】共6 个课时 第一课时 Part A Let’s try Let’s talk 第二课时 Part A Let’s learn Ask and answer 第三课时 Part B Let’s try Let’s talk 第四课时 Part B Let’s learn Match and say Let’s check 第五课时 Part A Let’s spell Part C Story time 第六课时 Part B Read and write Let’s wrap it up