组织结构和工作流程全国获奖.pptxVIP

“大家访”县市区负责人如何协调本片区县、市、区组织结构和工作流程“家校联盟”人员组织结构名师工作室成员学员联络员名师理事常务理事人员安排、筛选、提炼、考评执行、创新、收集、反馈人员执行本县市区负责人安排的任务，创造性发挥职能，收集材料，反馈问题和经验。布置任务、筛选课题和案例、提炼问题和经验、考评和表彰推荐常务理事、理事、联络员乡村名师工作室主持人名师工作室成员、学员落实家访实效工作流程01 02 03 寻找折中的和谐出口自我研究角色切入关注认可和见证掌握基本信息自曝与倾诉发泄引流掌握对象学生及其家庭主要信息，特别是思想状况和家庭经济环境、学习状况真诚自曝小隐私秘密，展示诚意，给予理解，引发倾诉和发泄。对照学生及家庭需要和反感因素，研究自我优势，确保知己知彼，然后确定对策，做到有的放矢关注对象学生好的出发点，认可、支持并做好见证；向其反映您关注到的学校、老师和家长的难处、苦处，交换理解。找准各自的需要，建议做挑战尝试，“我”担当中间义务协调者，以勇敢的选择落实决心、决定。以无意或好奇故意去接触，亮出和劝返无关的身份，平等引发对话。06 05 04 感谢观看！