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浙美版一年级下册美术教案我的老师 教学目的： 1.初步认识人物的五官和表情特点。 2.经过对老师的察看、理解，用绘画的形式创建性地把他们的形 象表现出来。 3.培养学生爱老师、敬老师的情感。 教学重点：表现人物的五官随和质。 教学难点：创作出富有感情的作品。 课前准备 （学生）课前察看自己所喜欢老师的五官特点和神态 （教师）课件、录音、相关人物形象的图片、范作等 教学过程 1.聆听歌曲，述说故事。 1）播放《每当我走过老师窗前》等相关教师的歌曲或录像。 2）让学生想一下最关心、最爱惜自己的老师的形象，并说说相关的故事。 2.察看特点，进行表演。 1）把课前察看到的老师的五官特点跟其他同学沟通。 2）察看老师的神态。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。 3）表演相关老师故事的情景剧。 （4）师生一同评论。 3.欣赏作品，提供建议。 1）播放一些对于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。 2）提供主题：对老师外貌特点的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。 3）建议：着重表现人物的五官随和质特点；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。 4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特点、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。 4.沟通情感，收集故事。 1）教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成就。 2）收集相关尊师重教的故事。 教学反省：本课时是画人物，这对学生来说有一定的难度，但学 生仍是能较好地画出自己的老师。 课题：我的老师主备课人：授课人： 教学内 我的老师 容 1.初步认识人物的五官和表情特点。 教学目2.经过对老师的察看、理解，用绘画的形式创建性地把他 标们的形象表现出来。 3.培养学生爱老师、敬老师的情感。 教学重（难）教学重点：表现人物的五官随和质。 点教学难点：创作出富有感情的作品。 （学生）课前察看自己所喜欢老师的五官特点和神态 教学准备 （教师）课件、录音、相关人物形象的图片、范作等 教学过程二次备课及教学反省1.聆听歌曲，述说故事。 1）播放《每当我走过老师窗前》等相关教师的歌曲或录像。 2）让学生想一下最关心、最爱惜自己的老师的形象，并说说相关的故事。 2.察看特点，进行表演。 1）把课前察看到的老师的五官特点跟其他同学沟通。 2）察看老师的神态。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。 3）师生一同评论。 3.欣赏作品，提供建议。 1）播放一些对于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。 2）提供主题：对老师外貌特点的判断；对 老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师 （三方面的主题任选其一）。 3）建议：着重表现人物的五官随和质特点；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。 4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特点、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。 4.沟通情感，收集故事。 （1）教师小结：教导学生要尊重老师、长辈 和他们的劳动成就。 （2）收集相关尊师重教的故事。